Про секс. Знания о самой прекрасной стороне человеческой жизни

Но ведь если вы любите этого самого человека – вы любите его целиком. Не может быть такого, что, мол, лицо люблю, а попу – нет. А значит, отвращение в этом случае – всего лишь результат ложных установок. Да, конечно же, в мире встречаются нечистоплотные люди, в непосредственной близости от которых даже находиться не очень приятно. Но ведь в пары обычно соединяются люди со схожими взглядами на жизнь в целом и гигиену в частности. Поэтому, даже если вы аккуратист(ка), ваш любимый человек, скорее всего, примерно такой же тип. А значит, ничего такого страшного на его теле вы не обнаружите. Если же в паре оба равнодушны к гигиене, то им ещё легче…

И вот вам практическое задание. Читая эту книгу, изучайте своё тело и тело партнёра, если он у вас есть. Ищите эрогенные зоны, открывайте новое. Пробуйте новые виды сексуального взаимодействия. Например, если вы пока не находили эрогенные зоны у своего партнёра в анусе, попробуйте сделать это. А может быть, вы не позволяли себе делать куннилингус вашей женщине? Настал момент выйти за рамки привычного!

Расстановка «Я – моё тело – гениталии – оргазм»

Прошу вас сейчас взять четыре какие-либо фигуры. Это могут быть ручки, календари, кружки, какие-то фарфоровые сувенирные фигурки: всё, что у вас есть под рукой. Соединитесь с ними. Выберите из них фигуру номер 1 и поставьте ее перед собой. Теперь выберите фигуру номер 2 и также расположите ее перед собой. Аналогично выберите и расположите перед собой в пространстве фигуры номер 3 и 4.

Поставьте палец на фигуру номер 1. Из позиции этой фигуры посмотрите на все остальные. Начните с того, как, по-вашему, фигура номер 1 относится к каждой из фигур? Какие у неё отношения с фигурами номер 2, 3, 4? Как она к ним относится? Может быть, ей хочется сделать какое-то движение в сторону этих фигур? Может быть, она хочет им что-то сказать?

Если вам тяжело запоминать свои впечатления, можете записывать их в блокнот или на лист бумаги.

Итак, вы разобрались с тем, как у фигуры номер 1 складываются отношения с другими.

Теперь переставьте свой палец на фигуру номер 2. Как она себя чувствует на своём месте? Какие у неё чувства по отношению к фигуре номер 1? Может, она хочет совершить какое-то движение? Посмотрите теперь, какие чувства у фигуры номер 2 к фигуре номер 3? Есть ли у них контакт? А как фигура номер 2 относится к фигуре номер 4? Что происходит между ними? Как они друг к другу относятся? Есть ли между ними контакт?