Проблемы? Решаю... (СИ)

- Я что перед вами отчитываться должна? И вообще исмэм, каким боком моя личная жизнь касается темы урока?

- Ваше замечание неуместно, так как даже вопрос о ткани мироздания никак не относится к теме урока, ровным тоном ответила Манолле.

- Да, но ты так и не ответила на него! – тут же вцепилась в возможность спрыгнуть со скользкой темы Марселла. Меньше всего ей хотелось рассказывать этому сборищу маленьких чудовищ о том, о чем сама не имеет пока ясного представления.

- Я не имела такой возможности, так как между учениками вспыхнула оживленная дискуссия. Но сейчас, так как вопрос все ещё актуален, отвечу – ткань мироздания это невидимая для глаз большинства индивидов, населяющих обитаемые миры субстанция. Некоторые создания рождаются со способностью чувствовать её и воздействовать на неё, таким образом, изменяя реальность вокруг себя.

- И чем сильнее человек…

- Индивид, - поправила её исмэм.

- Что? – не поняла Олив.

- Индивид, - пояснила Манолле. – Обитаемые миры населяют разумные создания разных рас, не только люди. Всех их принято называть индивидами.

- Значит, чем больше внутренний резерв индивида, тем сильнее он может воздействовать на ткань мироздания? – поправилась Оливия.

- Совершенно верно, - кивнула Манолле.

- А в чем проявляется это воздействие? – не унималась девушка.

- Я не совсем поняла ваш вопрос патма Пентергриф, - немного нахмурилась исмэм.

- Я сама, - со знающим видом вызвалась ответить Марселла и наклонившись объяснила. – В твоем мире есть какие-нибудь сказки?

- Да, - немного озадачено ответила Олив.

- Ну, считай, что воздействием в этом мире называют то, что умеют сказочные персонажи: замедление или ускорение времени, перемещение между мирами, создание предметов из ничего, или молний, там, огня и так дальше.  Полеты  на метле, например…

- Патма Марселла, - ровным тоном перебила Манолле. – Я в который раз довожу до вашего ведома, что чародеи во всех обитаемых мирах не пользуются палочками для колдовства, а женщины не летают на метлах. И прошу вас не вводить остальных учеников в заблуждение.

Олив мгновенье молчала, а потом не выдержала и прыснула со смеху. В её мире тоже существовали предания о ведьмах.

Манолле Свим неодобрительно шикнула на смеющуюся девушку, и Оливия заставила себя замолчать. Что было трудно, потому что каждый раз глядя на валькирию, сидящую с каменным выражением лица, ей хотелось смеяться.

Когда Олив немного успокоилась, Марселла добавила:

- Кстати, ключи также воздействуют на ткань. Только вообще не понятно, по какому принципу.  Технология их производства утеряна. Но благодаря им на ткань могут воздействовать даже те, кто её не чувствует.

- А как научиться плести арканы? – снова вернулась к серьезному разговору Олив, надеясь, что правильно поставила вопрос. Перспектива быть опять высмеянной как-то не улыбалась.

Обошлось, исмэм ответила:

- Мы будем проходить практические занятия после того, как выучим теорию.

- А долго… - начала Олив и замялась.

- Что патма Пентергриф? – лишенным всяких эмоций голосом спросила Манолле.

- Думаю, она хотела спросить, как быстро мы изучим теорию, - со знающим видом ответила Марселла и ободряюще похлопала подругу по плечу. – Не переживай. Думаю, в следующем месяце уже приступим. Только ты не обольщайся. Освоить эти боевые арканы не так то и просто.

- Откуда ты все это знаешь?

Валькирия ненадолго замялась, но все же ответила:

- Я… понимаешь… как бы… осталась на второй год обучения.

- Позволю себе уточнение, патма Марселла, - вмешалась Манолле. – На четвертый год.

Дети захихикали, Олив подавила улыбку. Валькирия смущенно улыбнулась и прокомментировала ответ исмэм:

- Я точно знаю, что Манолле Свим не испытывает никаких чувств. Но мне все равно иногда кажется, что она мне мстит.

Дети в классе расхохотались.

Манолле какое-то время пыталась восстановить в классе тишину, и как только ей это удалось вернулась теме урока – изучение структуры обитаемых миров.

Уже вечером, сидя у себя в комнате Олив перечитывала сделанные днем конспекты и делала некоторые пометки и сноски на полях. Все как во времена учебы в гимназии. Девушка даже пару раз, забывшись, подходила к окну, чтобы сесть на подоконник. Это старая привычка, появившаяся в общежитии. Широкий подоконник идеально подходил, чтобы посидеть когда окно открыто и подышать свежим воздухом, пока делаешь уроки. Но в этой комнате окон не было. Как впрочем, и во всем здании. Олив хотела спросить об этом Марселлу, но случай не представился. Поэтому пришлось снова вернуться на кровать.