Продавец парадигмы

Внутри каждой парадигмы критерии «Признания» задают совершенно разные представления об успехе. В недалёком советском прошлом, никто не желал своему ребёнку карьеры бизнесмена. В принципе, в то время, такого рода занятий вообще не было. Поскольку при той системе, это автоматически выталкивало его из социалистического правового поля, делало спекулянтом и приводило в тюрьму. Сегодня, сплошь и рядом можно услышать – смотри, какой умный мальчик, наверно будет бизнесменом. Кстати, я лично, совсем, не против, чтобы мои дети продолжили мой бизнес. А лучше, пусть создают свой собственный, покрупнее родительского.

Каждая парадоксальная модель, задавая критерии успеха, побуждает людей ставить совершенно разные цели. Поэтому, неудивительно, что они добиваться абсолютно разных результатов. Самое обидное, что старые достижения вообще не воспринимаются носителями новых парадигм. На современную молодёжь не произведёт никакого впечатления слова: «Я был секретарём горкома». И если они пытаются вникнуть в тему, то обязательно спросят: «А сколько он зарабатывал»? И тут уже практически невозможно объяснить молодым людям, что зарплата дело десятое, и главное совсем не в этом. Ведь современная молодёжь, твёрдо усвоила другую парадигму – всё, что нужно, без проблем покупается за деньги. И как не рассказывай, им не понять, что такое спец паёк или дефицит; и как можно было стоять всю ночь в очереди за мебелью, с номерком, написанным на руке.

В моём советском детстве, меня постоянно спрашивали, кем я хочу быть, но почему-то, никто не спросил меня, как я хочу жить. Всех интересовала будущая профессия, и совершенно не волновал стиль жизни. Видимо, само собой подразумевалось, что он должен быть «как у всех». Странно, а может быть, вовсе не странно, но моих детей волнует совсем другое. Их интересует именно стиль жизни, и, отталкиваясь от этих запросов, они ищут то занятие, которое поможет им удовлетворить эти запросы. Они тычут пальцем в фотографию супер-яхты за 30 миллионов долларов и спрашивают, что надо сделать, чтобы кататься на такой к 30 годам. И это очень правильный вопрос. Он касается стиля жизни, а не выбора профессии.

А я, тихо благодарю Бога за то, что они не задают другой вопрос, кстати, вполне законный – «Папа, а почему у тебя нет такой яхты». Я, конечно, смогу наплести им что-то, про трудное советское детство, но это будет неправдой, точнее не всей правдой. Я не могу нагло врать, что не хочу яхту. Дети меня быстро раскусят, спросив, что в моём доме делает яхтенный журнал? Так что мне придётся сознаться: Да, детки, я хочу, но, пока не имею. На самом деле, я точно знаю, что мне мешало – лень, глупость, нежелание меняться, недостаток амбиций. Так что, если по-настоящему хочешь иметь что-то, мечты должна быть больше причин или отговорок.

В ПОИСКАХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Разглядеть возможности можно только тогда, когда это заложено в парадигму. Причём вы увидите именно те возможности, на которые она настроена. Поиск новых возможностей с помощью старой парадигмы, выглядит нелепо. С таким же успехом можно искать FM радиостанцию, с приемником в котором есть только средние и длинные волны. Естественно, вы ничего не поймаете, поскольку неправильно настроены. Или, например, представьте себе вперёдсмотрящего на корабельном мостике, который всматривается вдаль, используя не бинокль, а микроскоп. Он может вглядываться сколько угодно, но ничего не увидит.

Всем понятно, что впередсмотрящему гораздо лучше подойдёт бинокль; а микроскоп нужен для других целей. Для того чтобы увидеть возможности настоящего, или заглянуть в будущее, нужно отложить микроскоп старой парадигмы, и взяться за бинокль новых парадигм. Иначе вперёдсмотрящий, быстро превращается в «назад-смотрящего».

Люди не просто видят то, что хотят видеть, они видят только то, что способен разглядеть их разум. Это не «Шоры» и даже не «Тоннельное зрение», они действительно не замечают того, чего не понимают. Это хорошо видно при чтении текста. Это работает прямо сейчас, и вы даже не замечаете этого. Ведь взрослый человек не читает по буквам или по слогам, он просто узнаёт слова. Но как только он встречает неизвестное слово, например: «трансцендентальность», ему уже необходимо вчитываться, возможно, даже не один раз, поскольку этот философский термин почти не используется в разговорной речи. Но если в процессе чтения человек худо-бедно, но осиливает незнакомое слово, то в обычной жизни он просто проходит мимо, вообще не замечая незнакомого явления. Если это не извержение вулкана на Крещатике, и не посадка Змея Горыныча на Красной площади, то 90% людей вообще ничего не заметят.