Продавец перемен

Следишь за моей мыслью? – снова задал вопрос залу Джеймс. – Итак, как ты видишь, всегда принцип один и тот же:

Выполняй чужие задания и получишь награду + следующее задание.

Не выполнишь – наказание + повторное выполнение старого задания.

И так без конца. И, что характерно, угрозы наказания с каждым уровнем становятся все страшнее. Если школьнику за плохо сделанное задание грозит плохая оценка, то его преподавателя, если что не так, увольняют с работы. Начальника понижают в должности. Большому начальнику грозят судом.

А уж возможные неприятности бизнесменов лучше на сон грядущий не перечислять. Зачем быть богатым, когда с тобой такое может случиться? Избежать проблем богатых очень легко. Нужно не быть богатым.

И, живя по таким принципам вместо полной жизни, попадаем в сюрреалистический, бесконечный сериал. Отсюда, как следствие, хотим мы этого или нет – укрепление рефлекторного страха к любым переменам, к движению вперед.

Да, мой друг, именно так и получается. Нас учат с детства, что надо бояться новых действий и связанных с ними трудностей и возможных страданий. Реализация личности через неверие в свои силы?

Абсурд!

Поэтому нам жизненно необходимо уничтожить это подсознательное искусственно-рефлекторное неверие в свои силы.

– Господи, Макс, как же Джеймс прав. Мы же все боимся плохих оценок. Я про оценки окружающих, а получается, что это система жизни такая. Ужас. Поэтому так много несчастных людей, – прошептала Лиз.

– Да, милая, и поэтому наш журнал очень хорошо продается, – цинично пошутил молодой человек.

– Я серьезно, – надула губы Лиз, – а ты отшучиваешься.

– Все в порядке, милая. Мы справились, Джеймс преодолел трудности, и эти люди тоже справятся, может быть, не все, но многие. Я верю в это.

А Джеймс продолжал тем временем:

– Логика при столкновении с трудностями делает вывод: лучше не двигаться дальше, ведь чем дальше, тем страшнее. И так у нас все вполне нормально, не хуже других…

У нас внутри, на клеточном уровне, в крови, с молоком матери впитанная рефлекторная ненависть к сверхчеловеку, сверхкачеству, к собственному свободному таланту. Мы можем ее не осознавать, можем осознавать, можем верить, можем не верить в ее существование, но она в нас все равно есть.

И часто выдает себя за инстинкт самосохранения. Открыть свой собственный бизнес или переехать в другой город так же страшно, как и прыгнуть вниз головой с обрыва. Хотя действия все-таки разные. И это при том, что интеллект в такой системе развивается отлично. Исполнители бывают умными, образованными людьми. Попадаются даже приятные в общении. Они выполнили невероятное количество заданий, с ними удобно, им есть что рассказать, и они хорошо умеют слушать.

Так, дорогие мои? – спросил мистер Сайзерленд у зала. И не дожидаясь ответа, продолжил: – А вот их руководители – тупые и ограниченные люди. Квадратного уравнения решить не могут, так как сами абсолютно квадратные. Даже в школе нормально учиться не смогли. Интеллект – около нуля. Некоторые вообще, как клоуны с зачесанными волосами с затылка на старческую лысину, только и умеют, что кричать:

«Ты уволен!».

Зал засмеялся очень точному описанию человека успеха, и Джеймс сделал это мастерски, так и не назвав персону.

– Вы поняли, – улыбнулся Джеймс, – в исполнители эти люди не годятся. А значит, верна моя формула, что развитый интеллект не гарантирует успеха и необходимым условием для успеха не является. Хотя сам по себе интеллект бывает полезным. Да что я тебе рассказываю! Мы же умные, образованные люди!

– Милый, все-таки Джеймс большой нахал. Он ведь оскорбляет всех, как ты думаешь? Только делает это как-то так красиво, что вроде бы и претензии ему не выскажешь. Ведь он говорит правду.

– Да, Лиз. Он крут. Ты не забыла? Он же сказал, что будет раскачивать эмоции. Я думаю, что это такая у него тактика работы с человеческими страхами. Ведь если ты помнишь, и я ему без боя не сдавался. То есть ему надо обмануть, обмануть тот самый интеллект, который не дает изменениям свершиться. Я его прекрасно понимаю.

Тем временем тренинг продолжался.

– Переходим к рассмотрению пути обучения номер два, – сказал старик, одновременно показывая слайд на большом экране. – Путь номер два – это путь озарения. Это такое мгновенное обучение, без ступеней. Обучение вдруг. Моментально, сразу и всему. Без осмысления и логического объяснения. Путь озарения тоже имеет свою систему, но нет тут ни контрольных вопросов, ни экзаменов, и даже диплом не всегда дают. Обучение озарению – это путь развития творчества и интуиции, когда я не знаю, что мне нужно выучить, и никто мне никогда не скажет, что именно во мне изменится. На этом пути можно предсказать только срок развития некоторых качеств, и то не всегда.