Продавец перемен

– Так вот, это состояние тренируется, как любое обычное физическое качество: сила, быстрота, выносливость, скорость и прочее. Существует схема тренировки: сколько раз в день, сколько часов, сколько повторений, сколько раз в неделю. Мы с тобой вернемся к этому в последний день тренинга. Ты научишься входить в это состояние и быть в нем. По-научному этот процесс ощущения состояния счастья называется активизацией дельта-ритмов головного мозга. Активизация дельта-ритмов мозга присуща детям до трехлетнего возраста. Что происходит в этом возрасте? Наукой доказано, что от нуля до трех лет мы получаем восемьдесят процентов информации об окружающем мире. От нуля до трех – это радость и умение моментально обучаться. Тебе, мой друг, предстоит снова оказаться в этом возрасте. Научиться активизировать эти волны, чтобы способность обучаться, получать информацию снова была с тобой. После того как ты научишься входить в состояние счастья, твоя информация на генном уровне начнет переписываться с программы неудач на программу успеха. Тебе необходимо найти свою формулу, по которой ты достигаешь состояния слияния, состояния счастья. Ты можешь научиться управлять этим состоянием, чтобы биохимические процессы в организме перестроились на это состояние счастья. В школе этому не учат.

– Макс, как я рада, что попала на тренинг к Джеймсу. Так здорово. У меня столько открытий, – снова проговорила Лиз своему мужу.

– Человека с детства уводят в сторону от предназначения, делают из него слепого котенка. Очень много сейчас открывают детских садов, где детей учат компьютерной грамотности и иностранным языкам, с раннего возраста делая акцент на развитии одного лишь социального интеллекта. А зачем, спрошу я вас, маленькому человечку, чей мир состоит из папы, мамы, может быть, няни и друзей в песочнице, иностранный язык? Простите меня за невежество. Вдумайтесь, что мы с вами делаем, как живем, во что верим и что творим. С детского сада мы развиваем социальность, логику. Интеллект стал главным отличительным признаком личности, а «личность» в переводе с древнегреческого – маска! Так вот что мы с вами развиваем с детства! А потом о чем-то мечтаем и чего-то хотим.

Все знания направлены на укрепление маски, а не на развитие индивидуальности. А кто поможет сохранить и развить в детях способность быть счастливыми? Теперь все эти знания лежат огромным багажом и давят на каждого из вас. Все эти косинусы, правила буравчика, пестики с тычинками, таблица Менделеева… Согласен, если это твоя профессия, такие знания необходимы, но это же опять избирательно, а не по шаблону. Когда ты последний раз пользовался этими знаниями? И дело не в них, дело в тебе. Это ты, мой друг, живешь так, что весь предыдущий опыт человечества тебе совершенно не нужен и занимает место в чулане. Изменив подход к собственной жизни, ты увидишь, что все эти фундаментальные знания действительно необходимы. Фундамент крепкий. Вот только дом обветшалый, нужно снести и построить новый. И одновременно все лучшее в себе усилить до максимума. Это необходимо для развития сознания, трансформации личностных установок и структурной перестройки всего организма.

Представь, что ты инвестор и выкупил район с трущобами, а затем объявил программу их сноса. Каждый с детских лет натренирован акцентировать свое внимание на негативе, потому что с детства нам указывали на наши недостатки, тыкали на негатив, на то, что не получается, или на то, что делаем неправильно. То есть эти знания закреплены очень сильно – на эмоциональном, физическом и психическом уровнях. Воспоминания о неудачах эмоционально ярче окрашены, чем победы, так как человек все время делает анализ ошибок. Соответственно лучше запоминает. Почти во всех критических ситуациях ведет себя так, как научили, то есть по стереотипу.