Проект, избежавший коррупции

Например, на уроках обществоведения произносится мало громких фраз о сионизме. Зато постоянно приводятся и разбираются множество примеров тех деяний, которые предотвратят деградацию сионистского государства. Средняя зарплата учителей, вновь подчеркну, только в наших 12 поселениях, выше, чем в развитых странах. Но и объёмное качество знаний преподавательского состава на порядок выше и соответствует, как минимум университетскому уровню. Мало того пополняется молодыми, талантливыми кадрами. Отработанные рычаги воздействия на нарушителей, освободили преподавателей от серьёзнейшей проблемы, как дисциплина и насилие в школе. Позволив в полной степени содействовать желанию детей заниматься и получать максимально обширное количество нужной информации. Направляя все силы и способности, конечно с привлечением родителей, для роста мотивации к учёбе на запредельную высоту.

С огромным желанием быть полезными исторической родине, принимаем активнейшее участие в разработке и внедрении новых и необычных методик и тренажёров, облегчающих получение знаний самого высокого уровня, возникновения потребности творить добро и справедливость. А, имея такое желание, не очень трудно добиться необходимого эффекта. В самом тесном и деловом содружестве израильские и преподаватели репатрианты разработали и успешно внедрили единые школьные методики и учебники. Только это мероприятие позволило проекту многократно использовать ценнейшую литературу и передавать бесплатно, следующим потокам учеников. Кроме того заметно перераспределись расходы родителей. В программу основных дисциплин включены, переведены на иврит, переработаны под местные условия и пользуются огромной популярностью лучшие материалы, нужные сейчас и на будущее.

В наших поселковых школах отменена «привязка» детей к учебным заведениям по месту жительства. Хотя в отличии от жителей страны, в ней очень редко возникает необходимость. Благодаря Арику Нудельману, на экране сразу возник портрет, основному инициатору прекрасного новшества, и его активному участию, кроме основных предметов, в них преподают дополнительные дисциплины. Позволяющие детям определиться, а затем приобрести и развить навыки с учётом математического, физико-технического, гуманитарного и многими другими необходимыми уклонами. Способные помочь молодёжи в будущем при выборе профессии. У нас есть где, например, готовят будущих авиакосмических конструкторов, архитекторов, медицинских и работников других профессии. Развивая подобную тягу к определённому направлению, тем самым в будущем, Израиль не потеряет ни одного талантливого специалиста.

Но и это еще не всё. Всё тот же большой друг проекта, Арик Нудельман со своими единомышленниками перевёл учебный процесс в школах на полную компьютеризацию. Вот уже несколько лет все уроки записываться на видео и сохраняются в специальной библиотеке. Оставшись дома по причине болезни, или что-то не понявшие школьники смотрят и слушают учителя в режиме записи. Следующим этапом планируем вообще отказаться от печатных учебников. Создали систему, позволяющую самообучаться, само защищаться и само улучшаться. Поддерживать слабого, делиться опытом и знаниями с новыми участниками проекта. Но улучшая процесс самореализации, оставили за ними право пробовать различные варианты. Лично разбираться в возникающих чувствах, ощущениях, переживаниях, ошибаться и обдуманно рисковать.

– Как это?

– Специалистами разрабатываются сценарии настоящих приключений или можно сказать испытаний. Дающие через путешествия, учёбу на разных курсах, посещения кружков и секций, занятий самообразования, исследовать неизвестное, познавательные, плодотворные, созидательные результаты для будущего жизненного опыта. Конечно до того как, развили систему технического и художественного творчества, открыли кружки, секции, летние спортивные лагеря.

Создали продуманные специальные познавательные туристические маршруты для молодёжи всех возрастов. В том числе совместно со взрослыми. Важно отметить, всё перечисленное доступно каждому ребёнку, вне зависимости от места жительства или материального положения семьи. Одним словом, возрождаем дух борьбы за свою свободу, что считаем важнее всего на свете.

– А если придется идти против желаний отца с матерью?

– С одной стороны молодёжь приучается с любовью и заботой, разговаривать с родителями и что особо важно, с пожилыми людьми. С другой, у них должно хватать отваги и мужества идти представленной дорогой, реализуя свой потенциал и становясь личностью. Именно здесь необходимо подчеркнуть, хотя в ИКС, педагогический персонал является наёмными работниками, создана обстановка, когда все, без исключения учителя, работают исключительно во благо детей.

– Что имеется ввиду?

Поймал на мысли, что по-прежнему нравиться заинтересованность собеседника во всех делах.

– Послушай невыдуманную историю. По ней также создали кинозарисовку: