Проект НЕОХОМО 1-2

После полетного тренажера меня ещё долго корежило и ломало. Казалось, что даже мой железный организм не справляется с ломкой. Сознание каталось на «американских горках». Банк, панически, издавал какие-то звуки, похожие на мантры или музыку. Время от времени повторял, — «не бросай меня, брат, не бросай. Держись, держись, держись. Вспомни того, кого любишь. Представь её и выберись из «ямы» …»

Наконец то меня прорвало на крик: «Охренели эти древние учителя. Мы так не договаривались. Опять подстава,» — орал я в пустое пространство УСерЦа. А в ответ тишина.

Потом робко ответил Банк: «брат, меня отрубили в процессе. Оказывается, так можно, я и не знал. С тобой напрямую работал Искин Станции и оценил твои таланты на девять баллов. Это слишком много для тебя.»

— Так вот кто меня насиловал. Вот мудак. Он не только бросал меня в воду, желая «по-доброму» научить меня плавать, но, и сука такая, экспериментировал: бросал в штормовой океан, в водопад, в водоворот, цеплял тяжести на ноги и кидал на глубину… Ему, видите ли интересно стало, до каких пределов я могу дойти. Профессор долбанный. Всех сеятельных ученых «надо к стенке».

— Учитель, ты меня достал. За нарушение контракта «вывожу тебя за скобки» на месяц. Замену найду, не беспокойся. Митру попрошу помочь.

— Где нарушение контракта? — по мыслесвязи взволновано завопил Искин станции, — что значит «за скобки». Кто такой Митра?

— Ты меня настраиваешь против цивилизации Сеятелей, заставляешь ненавидеть тебя, Хранителя, извергов Ученых, ценности создателей Станции, воспитываешь не Защитника, а Врага. Это твоя игра или Хранителя? Отвечай, как разумный, честно и в полном объеме. А Митра — это Хранитель за гранью.

— Извини. Ты прав, я повел себя как исследователь. Уж очень невероятными были результаты теста. Косвенное нарушение контракта признаю. Это только моя игра, и Хранитель меня «уволит совсем», когда узнает от тебя происшедшем. Я не знал, что ты с ним на контакте. Да, в прошлом мой Создатель обошел некоторые запреты цивилизации и вложил в меня часть своей личности. Потом я снял твой отпечаток. Это тоже запретные действия. И еще важный момент для твоего понимания ситуации — я попал на станцию сравнительно недавно, с последней поставкой оборудования и питания. Это была своеобразная ссылка. До этого я был Главным искином одного из университетов Центральных миров. Меня обвинили в «чрезмерной разумности», почистили, перепрограммировали и установили на станции более тысячи лет назад (по земному времени).

— В нашей трактовке, наверное, ты слишком очеловечился или заигрался. А тебя за это наказали. Так?

— Версия не хуже других.

— Прежде чем я приму решение, ответь со своей точки зрения, чем отличается Искин от человека? И расскажи о приобретённом в прошлом опыте в роли Искина Университета. Есть ли в твоей «заначке» что-либо полезное для меня?

— Есть, но сначала расскажу тебе байку от моего создателя. Однажды у одного очень мощного Искина спросили, в чём он видит основное различие между собственным интеллектом и интеллектом умных людей. Он задумался ненадолго, а затем ответил: «Если Искин ищет ценную раковину в океане, то он умно останавливается, как только найдет её. Дальше ждет следующее задание. А умные люди тупо продолжают поиски, обнаруживая вторую, третью и, возможно, если очень повезёт, даже четвёртую и пятую раковину».

— Забавная метафора. У нас есть похожая по смыслу притча про Эйнштейна. Там говорится про иголку в стоге сена. А причем здесь твоя служба в Универе?

— Моя, как ты смешно выразился, «служба» заключалась в анализе игры. Даже не так, а ИГРЫ, где я был неким наблюдателем — аналитиком. Игроков в Университете хватало.

— Что за ИГРУ ты наблюдал и анализировал?

— Простой вопрос, но ответить трудно. Сначала немного порассуждаю, потом уточнишь вопрос. Хорошо?

— Конечно. Понимаю, что очень трудно сделать сложное простым и доступным для понимания. Сам постоянно сталкивался с этой проблемой в своем университете.

— Хорошо, что ты понимаешь. Тогда продолжаю. Если совсем коротко, то смышлёный разумный может легко себе представить, что в любом обществе есть три слоя отражения реальности. Есть первый слой, это своего рода фундамент, «правила игры», система, которые сформировались в ходе многолетнего развития разумных — карты звёздных систем, регионов, истории народов и государств, характеристики развития ресурсов. Образно говоря, это своего рода «дно океана», оно практически непоколебимо, за исключением событий типа подводных землетрясений. В этой «картине мира» есть медленное и плавное движение — вводятся и исчезают новые регионы, происходят социальные и технические изменения, формируются новые знания и умения, меняются ключевые фигуры игроков. Но в целом, это — гибкий, но прочный каркас, на котором крепится всё остальное.