Проект НЕОХОМО 1-2

— "Так, — начал соображать я, — самое главное — это крутой квадроцикл или багги. А в России у байкеров чего только не слепили. Даже деревянные мотики есть. А вот этот квадр-багги похож на типичный «Гряземес», значит он забирается в обязательном порядке.» Решительно кивнув в такт своим мыслям, я принял решение переоснастить по несколько единиц этой техники и включить их в земной список. В любом случае пригодятся.

*Солнечная система. Спутник Земли Луна. Станция Форпост.

*22 сентября 2017 года. 07:00 утра (65-й день).

В УСерЦе я выбрал подходящий для Земли виртуальный тренировочный комплекс (ВиТК). В полном сборе он представлял собой многослойную шарообразную капсулу с люком, где на внутренней стороне была установлена полусфера диаметром около трех метров. Она двигалась внутри шара в любом направлении как гравиплатформа. В неё, в свою очередь встраивался модуль силовой защиты и имитатор реальности. Обучаемый через люк попадал внутрь шара, становился на плоское дно гравиполусферы и включал одну из программ имитатора, создающую иллюзию близкую к реальности. Действие происходило в десятках тысяч поведенческих моделей, каждая из которых, в зависимости от реакции обучаемого, рождала миллионы вариаций.

Постоянным участником учебных событий была энергетическая иллюзия наставника-метаморфа, который имел три основных режима: наставник-консультант, партнер, враг. Модуль силовой защиты обеспечивал сохранность тела и через трансполя (кулак, меч, петля) оказывал необходимое физическое воздействие на тренируемые мышцы (удар, укол, удушение). Например, простейшее упражнение состояло в том, что для обучаемого создавалась беговая дорожка любого расстояния и рельефа. Другое элементарное упражнение, заключалось в имитации ринга или гладиаторской арены. Очень эффективно использовались полуматериальные голограммы и иллюзии.

В полусфере образовывалась гравитационное пространство, в котором допускались любые действия в рамках программы обучения. В комплекте к ВиТКу шли несколько видов учебных нанокомбинезонов и скафандров разной комплектации, предназначенные для тренировок, например, для перехода через пустыню, или для монтажных работ в открытом космосе.

Применение обучаемыми в тренировках нейрокомов, бионейросетей повышало уровень реалистичности до 70 %. Количество моделируемых учебных ситуаций возрастало в десятки раз, а наставник становился самообучаемым в процессе тренировки. В основном в ВиТКе применялась формула: «Знание + навык + умение + практика=компетенция». Например, знание табуреток, навык строгать бруски, умение делать разные, прочные и красивые табуретки, опыт изготовления сначала десяти типовых, затем тысячи разных табуреток. В итоге — компетенция хорошего и опытного столяра табуреток.

Первая проба моей тренировки оказалась весьма прозаичной — я включил гипнограмму приготовления земных блюд. Приколоться захотел, идиот старый. Не учел только, что в настройках мелким шрифтом было предложено выбрать условия: домашние, походные, дикая планета, астероид. По умолчанию стоял режим: все условия. Более того, можно было определить скорость обучения: нормальная, высокая, аварийная. Я даже этого не увидел. Легкомысленно предположил, что настройки по умолчанию должны быть для новичков щадящие (логика прошлой жизни). Результат был шокирующим — за десять часов обучения я мог приготовить любую съедобную субстанцию, есть всё что может принять желудок, ловить ртом червяков на лету и готовить яичницу на лаве вулкана.

Таких тренажеров на складах станции было около сотни. Из них исправных — семь. Пять из них я приготовил для перевозки на Землю. Остальные оставил ремонтной бригаде с заданием — отремонтировать всё, что можно, разбирая другие тренажеры на запчасти. Один поставил себе в Инженерный дом.

С этой поры, почти каждое утро, я забирался в тренажер и совершал пробежки, тренируя силу, ловкость и выносливость моего нового тела. Менял для удовольствия пейзажи вокруг дорожки. Иногда проводил спарринги с любимыми врагами. Придумывал всякие трюки для решения нестандартных опасных ситуаций. Программ в имитаторе было много, но чаще всего я выбирал подходящие для своих земных целей и пробовал их, набирая учебные представления. Большая часть была совершенно неприменима в условиях Земли. Но кто знает, может быть мы вырвемся в Содружество или начнем осваивать брошенные планеты.