Проект Re. Начало

Только мы подошли к ним на достаточное расстояние, как они начали открываться, и это при том, что тут нет никакого КПП или людей, которые бы следили за всем этим. А следовательно, и тут стоят камеры, которых, как мне кажется, тут ещё больше, чем в других местах: всё же это основной въезд на территорию.

Выйдя за ворота, мы продолжили наш путь, который длился ещё около пятнадцати минут спокойной ходьбы.

– И куда мы пришли?.. – спросил я, глядя на большое и вполне современное здание, рядом с которым были ворота и кованый металлический забор метра два в высоту.

– К месту проведения «особого экзамена», – ответила Мияко, не останавливаясь.

Она подошла к забору и благодаря паре ловких движений перепрыгнула через него, оказавшись на другой стороне.

– Не отставай, а то заблудишься, – с ухмылкой сказала она и, не став меня ждать, куда-то направилась.

«Место проведения особого экзамена?»

И тут я вспомнил, что дедушка Мияко – это директор школы. Да и к тому же я, кажется, понял, почему детектив тогда так отреагировал, когда я сказал, что Мияко пригласила меня за город…

Пока я складывал в голове этот пазл, Мияко уже успела набрать довольно большую дистанцию, а мне что-то очень сильно не хотелось искать её в этом лесу, так что я подошёл к забору и проделал те же движения, что и Мияко. Пускай и не так быстро и ловко, но я оказался на другой стороне и сразу же направился за отдаляющейся девушкой.

Кстати говоря, что касается нашего окружения, то это лес с высокими зелеными деревьями, коих тут очень много, и от них то тут, то там торчат из земли корни; но тут ещё, впрочем, и другой растительности хватает: кустарники, травы, разноцветные лишайники, и иногда даже попадаются цветы. Можно сказать, буквально весь этот лес пестрел яркими красками, среди которых особенно выделялась ярко-зеленая. И при этом, что меня сильно удивило, тут совершенно не было протоптанных дорожек. Из-за этого с первого взгляда даже кажется, словно тут и нога человека вовсе не ступала. Но эта мысль быстро развеивается, стоит заметить на очередном дереве камеру…

– Значит, именно тут будет «захват флага»? – спросил я, нагнав Мияко.

– Да.

– Не самая удобная местность для таких соревнований, – не смог не отметить я.

Всё же торчащие из земли корни деревьев, пересеченная местность, камни как большие, так и маленькие, насекомые – всё это будет сильной помехой для обычных подростков, которые будут ещё и сражаться между собой, используя EMF.

– В этом и есть смысл. Сам подумай, что бы было, если бы два класса схлестнулись между собой на ровной и чистой поверхности, совершенно не имеющей укрытий.

Ну да, получилась бы полноценная «резня», которая закончилась бы тогда, когда один из классов был выведен из строя. А до того, как это случится, вполне вероятно, что те, кто вылетят первыми, случайно получат ещё травмы.

– К тому же школа не просто так учитывает наши академические и социальные способности. Если бы суть особых экзаменов сводилась к массовому замесу, то тогда какой смысл в этих двух характеристиках?

Понятно. Такие условия создают возможность для разработки планов и стратегий на матч. Если бы этого не было, то, конечно, можно придумывать стратегии, но они точно не были бы такими эффективными, а главное их разнообразие сводилось бы к нулю.

– Но разве такие условия не создают излишнюю опасность?

– Излишнюю опасность? – удивилась она. – А, поняла. Ты же не знаешь…

– Не знаю?

– Дабы избежать, как ты выразился, излишней опасности, создаваемой из-за неудобной территории экзамена, были введены специальные часы, со встроенным отслеживанием сердцебиения, пульса и, естественно, GPS. Таким образом, стоит ученику получить критическую рану или потеряться – школа сразу же остановит экзамен и отправит подготовленную группу спасателей.

– А если они не успеют?

– Не успеют? Такого ещё ни разу не было. Хотя у тебя, наверное, возник такой вопрос, потому что ты не знаешь ещё кое-чего.

– И что же это?

– Все триста двадцать участников экзамена получают броню Икара, тем самым полностью исключая возможность получения критического ранения. И если ты думаешь, что ученики будут бороться до последнего – ты ошибаешься. Многим из них стоит получить один-два серьёзных удара, как они сами не захотят дальше продолжать участвовать в экзамене, наплевав на все возможные плюшки. Ну, бывают, разумеется, случаи, когда какой-то ученик рвётся до последнего, совершенно забывая про своё состояние, но это всегда заканчивается потерей сознания. Так что ещё ни разу за всё время существования этих особых экзаменов ни один ученик толком не пострадал.

Понятно, тогда это многое объясняет. Но…

– А это нормально, что обычным школьникам дают в пользование такое особое оборудование?