Проект Re: Начало - Заваленный дарами инвалид

И это действительно так. Одна из команд уже добивала остатки другой. А если быть точным, класс «А» добивал остатки класса «F». Судя по всему, план команды А сводился к ожиданию, когда противники выдохнутся и после их разбить. Класс «F» же это понимал, но даже при этом они попытались разом взять одну C ранговую.

Но у них ничего не вышло, и они в сорок человек просто выдохлись, после чего были разгромлены.

— Это вообще справедливо, что у кого-то в команде есть C ранговые, обладающими такими силами, а у остальных такого нет?

— Конечно же, это не справедливо, — будто несмышленому ребёнку ответила Мияко, — мир сам по себе несправедлив и жесток. Мир — дерьмо, в котором всё зависит от твоей удачи.

«Дерьмо, в котором всё зависит от удачи? Вот как…»

«А такой мир точно заслуживает существования?..»

* * *

Табличка победителей…

Табличка проигравших…

Напоследок хочу выразить благодарность всем откликнувшимся на прошлое послесловие!

Очень приятно, когда тебя так поддерживают! Большое Вам всем спасибо!

Глава 29

— Есть план, как победить класс «A»?.. — спросила Мияко, пока изрядно проголодавшиеся мы шли в столовую.

— А ты уверена, что и мы, и они, выйдем в финал?

— Я лишь предположила этот вариант, — пожала она плечами. — Но даже так, тебе разве не кажется такое развитие событий самым вероятным?

Если рассуждать на эту тему и на то, что думаю об этом я, то… на деле, я уверен в таком исходе процентов на девяноста-девяноста пять: всё же, что «C» класс, что «E» — оба они вырвали свои победы с трудом и должны были сильно устать; в нашем же случае — каждый в классе полон сил; и почти аналогичная ситуация с классом «A», в котором хоть и приложили усилия, ради победы в первом туре, но даже учитывая это, у них всё равно должно было сохраниться в разы больше сил, чем у «C» и «E» классов. И это, не говоря о наличие в нашем классе и в классе «A» C ранговых учеников, которые, в некоторых случаях, эквиваленты двадцати, а то и тридцати ученикам.

Так что, как мне кажется, в финале будет именно наш класс и класс «A».

— Как знать… — меланхолично ответил я, не став задумываться на эту тему.

Всё же своего я уже добился…

— Стой, ты что, не хочешь победить? — догадавшись, спросила Мияко.

— Нет, — сказал я, как есть.

Мне просто это незачем. У меня есть куда более важные цели, которые были бы под угрозой, если бы мне добавили часов обучения и не позволяли бы пропускать уроки. И это, даже не говоря о варианте с отчислением, который я вовсе не хочу рассматривать, как один из возможных.

— Тогда зачем ты помог с первым планом?

— Я тебе не помогал, ты сама его придумала и корректировала, — отмахнулся я, надеясь, что она не станет развивать эту тему.

— Но это ты меня подвёл к этой идеи.

— Тебе так лишь кажется…

Она замолчала.

— То есть ты более не намерен прикладывать усилия ради победы?

— Верно. С этим есть какие-то проблемы?.. — решил я сразу спросить.

— Да, — уверенно ответила Мияко, — но обсуждать это будем точно не в такой обстановке, — покосилась она на рядом идущих учеников, которые делали вид, что просто идут с нами в одном темпе.

Уже несколько минут идут с нами в одном темпе…

«Ты же сама своей выходкой привлекла это ненужное внимание, так что теперь пора пожинать плоды своих деяний…»

Кстати говоря о заинтересованных в нас двоих людях — ещё когда мы только закончили испытания и шли обратно в это здание, некоторые наши одноклассники уже открыто пожирали нас взглядом. И не просто смотрели, а именно «пожирали». По крайней мере, я уверен, что это точно более подходящее слово для обозначения тех взглядов.

И мне кажется, я знаю, в чём дело.

Личные баллы.

Четыре тысячи личных баллов, которые мы победили на двоих, оставив всех остальных позади.

И сейчас наверняка в головах многих витают мысли о том, что, если бы они приняли участие, — ничего бы не изменилось, наш класс всё равно бы выиграл. Вот только в этом случае и они были бы при баллах.

А так… им приходиться довольствоваться только командными баллами, коих всего сто на человека.

А мы же с Мияко обладатели, на данный момент, двух тысяч ста баллов личных баллов и ещё сотни командных.

Неплохое такое различие между двумя тысячами ста и просто сотней…

И именно подобные рассуждения о несправедливости сейчас преобладают в их головах, пускай они и могут быть действительно благодарными за то, что мы вдвоём провели весь класс во второй тур.

* * *

Столовая представляет из себя огромное помещение, с расставленными в несколько рядов столов со стульями; правая и передняя стена помещения — это полностью прозрачные окна, которые занимают всю часть стены; слева же находиться буфет, где стоят ученики и что-то заказывают у работников.

На этом, в принципе, всё.

Почти не задержавшись на осмотре помещения, мы сразу пошли к буфету, где, простояв в очереди, сделали заказы, а после взяли номерки, по которым нам будут выдавать наши заказы.