Проект Re: Начало - Заваленный дарами инвалид

Ещё я заметил множество камер, расставленных в самых разных местах: начиная от обычных камер на домах и столбах, заканчивая спрятанными камерами в ветвях деревьев.

Что ж, пожалуй, это самое защищенное место из всех тех, что я успел повидать в этом мире. Думаю, проникнуть сюда незамеченный попросту невозможно. Ну, это если рассматривать со стороны обычных, в моём понимание, людей. Что же до того, способны ли жители этого мира проникнуть в это место незамеченными — этого я не знаю, но, как мне кажется, и такие специалисты есть в этом мире.

Тем временем, мы уже прошли приличное расстояние и вышли к воротам, которые аналогичны тем, через которые мы сюда въезжали. Только эти находятся на другой стороне территории.

Только мы подошли к ним на достаточное расстояние, как они начали открываться и это при том, что тут нет никого КПП или людей, которые бы следили за всем этим. А следовательно, и тут стоят камеры, которых, как мне кажется, тут ещё больше, чем в других местах: всё же это основной въезд на территорию.

* * *

Выйдя за ворота, мы продолжили наш путь, который длился ещё около пятнадцати минут спокойной ходьбы.

— И куда мы пришли?.. — спросил я, глядя на большое и вполне современное здание, рядом с которым были ворота и кованный металлический забор метра в два в высоту.

— К месту проведения «особого экзамена», — ответила Мияко, не останавливаясь.

Она подошла к забору и благодаря паре ловких движений перепрыгнула через него, оказавшись на другой стороне.

— Не отставай, а то заблудишься, — с ухмылкой сказала она и не став меня ждать, куда-то направилась.

«Место проведения особого экзамена?»

И тут я вспомнил, что дедушка Мияки — это директор школы. Да и к тому же, я кажется понял, почему детектив тогда так отреагировал, когда я сказал, что Мияко пригласила меня загород…

Пока я складывал в голове этот пазл, Мияко уже успела набрать довольно большую дистанцию, а мне что-то очень сильно не хотелось искать её в этом лесу, так что я подошёл к забору и проделал те же движения, что и Мияко. Пускай и не так быстро и ловко, но я оказался на другой стороне, и сразу же направился за отдаляющейся девушкой.

Кстати говоря, что касается нашего окружения, то это лес с высокими зеленными деревьями, коих тут очень много, и от них то тут, то там есть торчащие из земли корни; но тут ещё, впрочем, и другой растительности хватает: кустарники, травы, разноцветные лишайники, и иногда даже попадаются цветы. Можно сказать, буквально весь этот лес пестрил яркими цветами, среди которых особенно выделялся ярко-зеленый.

И при этом, что меня сильно удивило, тут совершенно не было протоптанной дорожки. Из-за этого с первого взгляда даже кажется, словно тут и нога человека вовсе не ступала. Но эта мысль быстро развеивается, стоит заметить на очередном дереве камеру…

— Значит, именно тут будет «захват флага»? — спросил я, нагнав Мияко.

— Да.

— Не самая удобная местность для таких соревнований, — не смог не отметить я.

Всё же торчащие из земли корни деревьев; неровная поверхность; камни как большие, так и маленькие; насекомые — всё это будет сильной помехой для обычных подростков, которые будут ещё и сражаться между собой, используя EMF.

— В этом и есть смысл. Сам подумай, что бы было, если бы два класса схлестнулись между собой на ровной и чистой поверхности, совершенно не имеющий укрытий.

Ну да, получилась бы полноценная «резня», которая закончилась бы тогда, когда один из классов был бы выведен из строя. А до того, как это случиться, вполне вероятно, что те, кто вылетят первыми, случайно получает ещё травмы.

— К тому же, школа не просто так учитывает наши «академические» и «социальные» способности. Если бы суть особых экзаменов сводилась бы к массовому замесу, то тогда какой смысл в этих двух характеристиках?

Понятно. Такие условия создают возможность для разработки планов и стратегий на матч. Если бы этого не было, то, конечно, можно было бы придумывать стратегии, но они бы точно не были такими эффективными, а главное их разнообразие сводилось бы к нулю.

— Но разве такие условия не создают излишнюю опасность?

— Излишнюю опасность? — удивилась она. — А, поняла. Ты же не знаешь…

— Не знаю?

— Дабы избежать, как ты выразился, излишней опасности, создаваемой из-за неудобной территории экзамена, были введены специальные часы, со встроенным отслеживанием сердцебиения, пульса и, естественно, GPS-ом. Таким образом, стоит ученику получить критическую рану или потеряться — школа сразу же остановит экзамен и отправит подготовленную группу спасателей.

— А если они не успеют?

— Не успеют? Такого ещё ни разу не было. Хотя у тебя, наверное, возник такой вопрос, потому что ты не знаешь ещё кое-чего.

— И что же это?