Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Карл Гасанович Кязимов Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Введение

Спецификой российского рынка являются быстрые и частые изменения внешних и внутренних условий функционирования предприятий, поэтому развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость.

Ускоренное развитие научно-технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения – оно помогает организации соответствовать ужесточившимся требованиям рынка.

Опыт наиболее успешных отечественных и зарубежных компаний показывает, что инвестиции в персонал дают быструю и высокую отдачу. Сегодня 1 доллар, вложенный в развитие человеческих ресурсов, приносит от 3 до 8 долларов дохода. Исследования Американского общества содействия обучению и развитию показали, что повышение качества рабочей силы в США определило 14 % прироста реального национального дохода. По данным исследователей Университета штата Пенсильвания, 10 %-ное увеличение расходов на обучение персонала дает прирост производительности труда на 8,5 %, в то время как такое же увеличение капиталовложений дает прирост производительности только на 3,8 %. Таким образом, инвестирование в развитие кадров приносит фирме бо́льшую прибыль, чем инвестирование в усовершенствование производственных мощностей, т. е. человеческий ресурс можно определить как ключевой фактор эффективности использования всех остальных ресурсов, имеющихся в распоряжении предприятия.

Кроме того, эффективное управление развитием персонала, помимо непосредственного роста прибыли, имеет ряд других не менее важных положительных последствий для организации:

– раскрытие потенциала работников, сплочение и улучшение социально-психологического климата коллектива;

– рост мотивации;

– укрепление преданности сотрудников организации;

– обеспечение преемственности в управлении;

– привлечение новых сотрудников;

– формирование желательных образцов поведения и соответствующей организационной культуры, способствующей успешному достижению организационных целей, и т. д.

Как показывает опыт ведущих российских и зарубежных компаний, реализация в ходе обучения этих «дополнительных» задач не менее важна, чем комплекс задач, связанных с передачей слушателям знаний и развитием необходимых профессиональных навыков.

Образование кадров – важнейший фактор экономического роста в стране, от внутриорганизационного обучения выигрывает и общество, государство в целом, получая более квалифицированных работников и более высокую производительность общественного труда.

Актуальность проблемы профессионального обучения явилась стимулом к созданию предлагаемой читателю книги.

Первая часть посвящена общим вопросам профессионального обучения персонала. В ней рассматриваются требования рыночной экономики к качеству рабочей силы, законодательные акты и нормативные документы по организации профессионального обучения рабочих кадров, формы, методы, технологии, показатели эффективности внутрифирменного профессионального обучения персонала; излагаются особенности профессионального обучения высвобождаемых работников и безработных граждан, а также зарубежный опыт подготовки рабочих кадров.

Вторая часть книги обобщает опыт организации внутрифирменного обучения персонала на примере газового хозяйства. Здесь обсуждаются особенности организации обучения рабочих, разработки учебных планов и программ, совершенствования форм и методов практического и теоретического обучения, приводятся рекомендации по обучению эксплуатации и ремонту подземных газопроводов, газового оборудования жилых домов, коммунально-бытовых и промышленных предприятий.

Часть 1 Профессиональное обучение персонала

1. Требования рыночной экономики к качеству рабочей силы

1.1. Критерии качества профессиональной подготовки персонала

Нарастающая глобализация экономики, предстоящее вступление страны во Всемирную торговую организацию и структурные изменения в экономике значительно повышают требования к качеству рабочей силы.

Переход к рыночной экономике характеризуется быстрой сменой технологий и видов продукции, постоянными изменениями в структуре предприятий, образованием новых сфер трудовой деятельности.

Формирование рыночной экономики тесно связано с преобразованиями структуры общественного производства и занятости населения. Эти процессы сопровождаются повышением требований работодателей к уровню квалификации персонала и вновь принимаемых на работу граждан, к их способности быстро адаптироваться к изменениям внешней среды, к их образовательному и профессионально-квалификационному уровню.