Профессиональный отбор в спорте

6 стенов и более – излишнее сомнение, подозрительность, направленность интересов преимущественно на самого себя, самомнение, поиск недостатков у других. 3–5 стенов – средние данные. 1–2 стена – умение ладить с людьми, хорошо взаимодействовать в коллективе, отсутствие чрезмерной завистливости, забота о других.

10-й фактор (М) «Непрактичность – практичность».

9 стенов и выше – богатое воображение, погруженность в себя, беспомощность в практических делах, иногда нереальность, связанная с сильными реакциями, сложность отношений в коллективе. 5–8 стенов – средние данные. 1–4 стена – ориентировка на внешнюю реальность, общепринятые нормы, внимание к мелочам (иногда при этом недостаток творческого воображения).

11-й фактор (W) «Гибкость – прямолинейность».

8 стенов и выше – расчетливость, искушенность, отсутствие сентиментальности, иногда цинизм. 4–7 стенов – средние данные. 1–3 стена – непосредственность, иногда грубость, удовлетворенность достигнутым.

12-й фактор (О) «Тревожность – спокойствие».

8 стенов и выше – излишнее беспокойство, волнение, частые плохие предчувствия, неуверенность. 4–7 стенов – средние данные. 1–3 стена – спокойствие, уверенность в себе, нечувствительность к мнению о себе.

13-й фактор (Q) «Радикализм – консерватизм».

10 стенов и выше – интеллектуальные интересы и сомнения по поводу фундаментальных проблем, скептицизм, стремление пересмотреть существующие принципы, склонность к экспериментированию. 7–9 стенов – средние данные. 1–6 стенов – стремление к поддержанию установившихся понятий, принципов, традиций, сомнение в новых идеях, отрицание перемен.

14-й фактор (Q) «Самостоятельность – внушаемость».

8 стенов и выше – предпочтение только собственного мнения, независимость во взглядах, стремление к самостоятельным решениям, действиям. 4–7 стенов – средние данные. 1–3 стена – зависимость от чужого мнения, предпочтение принятия решений вместе с другими людьми, ориентировка на социальное одобрение.

15-й фактор (Q) «Высокий самоконтроль – низкий самоконтроль».

Высокая оценка (9 стенов и выше) – дисциплинированность, точность в выполнении социальных требований, хороший контроль за своими эмоциями, забота о своем благополучии, репутации. 5–8 стенов – средние данные. Низкая оценка (1–4 стена) – недисциплинированность, внутренняя конфликтность, несоблюдение правил, подчиненность своим страстям, низкий самоконтроль.

16-й фактор (Q) «Напряженность – релаксация».

9 стенов и выше – возбужденность, взволнованность, раздражительность, нетерпеливость, избыток побуждений, не находящий разрядки. 4–8 стенов – средние данные. 1–3 стена – чрезмерное спокойствие, не вполне оправданная удовлетворенность, иногда вялость, недостаточная мотивация, иногда лень.

Фактор МД «Лживость – правдивость».

8–12 стенов характеризуют правдивость обследуемого, 1–4 стена – лживость в такой мере, что это дает основание подвергнуть сомнению достоверность полученных в опросе материалов.

Литература

1. Алов В. А. Комплексная оценка перспективности детей 7–9 лет для занятий футболом на этапе спортивной ориентации. Автореф. дисс… канд. пед. наук – Л., 1988

2. Алябьев А. Н., Марищук В. Л., Цыган В. Н. Вопросы физиологии, психологии и педагогики в лыжной подготовке – СПб: ВИФК, 2001

3. Андреев С. Н., Алиев Э. Г. Мини-футбол в школе – М: Советский спорт, 2006

4. Андрианова О. А. Технико-тактическая подготовка спортсменов в керлинге с использованием технологии формирования познавательных характеристик Дисс… канд. пед. наук – СПб, 2009

5. Афанасьева И. А. Спортивный отбор таэквондистов с учетом их генетических особенностей тренируемости. Автореф. дисс… канд. пед. наук – СПб, 2002

6. Бакулев Е. С., Кузьмин В. В. Повышение эффективности прогнозирования успешности спортсменов-единоборцев с учетом генетических основ родовой, межвидовой и внутривидовой ориентации //Ученые записки № 11 (57), 2009

7. Баландин В. И., Коваленко В. А., Митин Е. А. Спортивный отбор в волейболе – Л: ВДКИФК, 1982

8. Блудов Ю. М. Экспериментальное исследование надежности некоторых психофизиологических качеств высококлассных спортсменов в экстремальных условиях ответственных соревнований (на примере спортивных единоборств). Дисс…канд. психол. наук – М, 1973

9. Богданова Д. Я. Личностные особенности спортсменов – Л: ГДОИФК, 1974

10. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности – М: ПЕР СЭ, 2001

11. Бриль М. С. Отбор в спорте – М: Фис, 1980

12. Булгакова Н. Ж. Отбор и подготовка юных пловцов – М: Фис, 1978

13. Волков И. П. Спортивная психология и акмеология спорта – СПб: БПА, 2001

14. Воронов Ю. С. Педагогическая технология управления многолетней подготовкой юных спортсменов-ориентировщиков. Автореф. дисс… докт. пед. наук – СПб, 2009