Программирование. Принципы и практика использования C++ Исправленное издание

Прослушав этот курс, лучше всего поработать над реальным проектом. Еще лучше параллельно с работой над реальным проектом приступить к чтению какой-нибудь книги профессионального уровня (например, Bjarne Stroustrup, The C++ Programming Language, Special Edition (Addison-Wesley, 2000), более специализированной книги, связанной с вашим проектом (например, документации по библиотеке Qt для разработки графического пользовательского интерфейса GUI, или справочника по библиотеке ACE для параллельного программирования, или учебника, посвященного конкретному аспекту языка С++, например Кёниг Э., Му Б. Эффективное программирование на C++. — М.: Издательский дом “Вильямс”, 2002. — 384 с.; Саттер Г. Решение сложных задач на С++. — М.: Изд-во Вильямс, 2002. — 400 с.; Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Дж. Приемы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования. — Спб.: Питер, 2004. — 366 с.)[3]. Полный список рекомендуемых книг приведен в разделе 0.6 и в разделе “Библиография” в конце книги.

В конце концов, можете приступить к изучению другого языка программирования. Невозможно стать профессионалом по программному обеспечению, даже если программирование не является вашей основной специальностью, зная только один язык программирования.

0.2. Педагогические принципы

Чему мы хотим вас научить и как собираемся организовать процесс обучения? Мы попытались изложить минимальный объем концепций, методов и инструментов, необходимых для эффективного программирования. Их список приведен ниже.

• Организация программ.

• Отладка и тестирование.

• Разработка классов.

• Вычисления.

• Разработка функций и алгоритмов.

• Графика (только двумерная).

• Графические пользовательские интерфейсы.

• Обработка текста.

• Сопоставление регулярных выражений.

• Файлы и потоки ввода-выводы (I/O).

• Управление памятью.

• Научные/числовые/инженерные вычисления.

• Принципы проектирования и программирования.

• Стандартная библиотека языка С++.

• Стратегии разработки программного обеспечения.

• Приемы программирования на языке С.

Эти темы охватывают процедурное программирование (его типичным представителем является язык С), а также абстракцию данных, объектно-ориентированное и обобщенное программирование. Основным предметом книги является именно программирование, т.е. идеи, методы и средства выражения этих идей с помощью программ. Нашим основным инструментом является язык С++, поэтому мы довольно подробно описываем его многочисленные возможности. Однако следует помнить, что язык С++ — это просто инструмент, а не основной предмет изучения этой книги. Иначе говоря, книга посвящена программированию с помощью языка С++, а не языку С++ с небольшим количеством теории.

Каждая тема, которую мы разбираем, преследует две цели: описать метод, концепцию или принцип, а также практический язык программирования или свойство библиотеки. Например, для иллюстрации классов и концепции наследования мы используем систему двумерной графики. Это позволит сэкономить место (и ваше время), а также продемонстрировать, что программирование не сводится к простому связыванию фрагментов кода друг с другом, чтобы как можно быстрее получить результат. Основным источником таких “примеров двойного назначения” является стандартная библиотека языка С++. Некоторые из этих примеров имеют даже тройное назначение. Например, мы рассматриваем класс vector из стандартной библиотеки, используем его для иллюстрации полезных методов проектирования и демонстрируем многочисленные приемы программирования, позволяющие его реализовать. Одна из целей — показать, как реализованы основные возможности библиотеки и как они отражаются на аппаратном обеспечении. Мы настаиваем на том, что профессионал должен понимать устройство инструментов, с помощью которых он работает, а не считать их волшебной палочкой.

Одни темы покажутся некоторым программистам более интересными, чем другие. Однако мы советуем не предвосхищать свои потребности (как вы можете знать, что вам понадобится в будущем?) и хотя бы просмотреть каждую главу. Если вы используете книгу как учебник, а не самоучитель, то ваш преподаватель сам определит выбор глав.