Проклятый класс – 2

– Избиением? – слегка содрогнувшись, спросил Виктор. Привыкание к боли не означало любовь к ней.

– Да, – кивнул старик. – Или чем-то похожим. Другими словами, причинением вреда. С другой стороны, какая характеристика лучшим образом способствует открытию дополнительных характеристик? Ведь теперь это должно быть для тебя приоритетом…

– Живучесть, – начав что-то понимать, промямлил парень.

– Правильно, – кивнул Антар. – И если всё это совместить, то наиболее эффективным, хотя возможно не самым полезным, будет выбрать стойкость, ведь она быстрее разовьётся при этих вводных, а значит быстрее откроются новые характеристики. Это моё мнение. Выносливость полезна, но у тебя ещё не открыты характеристики, для развития которых она наиболее необходима.

– Действительно, – кивнул Виктор, ухватившись за последнее высказывание деда Антара. Выносливость, в его понимании, была больше всего нужна для развития силы и ловкости, может быть живучести, но не интеллекта с мудростью или воли. – Тогда значит, стойкость?

– Решать тебе, – пожал плечами Антар. – Не торопись, сядь, подумай. Вдруг мои доводы окажутся не совсем правильными, ведь в отличии от тебя, я не знаю всей полноты твоих статистических данных…

– Хорошо, – кивнул Виктор, усевшись за стол и начав пинать мысли по сознанию, рассматривая эти варианты. Другие статы он не рассматривал по ранее приведенной причине, что облегчило выбор, в то же время усложнив его. Слова деда Антара заставили парня передумать, сделав стойкость наиболее приоритетной, но быстрая усталость также несколько надоела юноше. Сейчас он её компенсировал чаем от деда Антара, но уехав в школу, парень лишится столь приятной на вкус поддержки. – «Но я уже пошел на поводу у своих хотелок, и выбрал интеллект» – привёл довод юноша против выносливости. – «И пора бы приложить дополнительные усилия к делу» – и нашел дополнительную поддержку для стойкости. – «А выносливость никуда не денется, следующей будет она!» – Подбодрил себя парень и обратился к деду Антару. – Тогда, лучше стойкость открыть. Что мне для этого нужно делать?

– Терпеть, – просто ответил Антар. – Желательно при этом занимаясь полезным делом. Доставай книжку о ветре и начинай изложение по абзацам, пока я буду давить на тебя. В этот раз давление будет отличаться. Помимо неприятного чувства давления, будет также боль. Ты её не бойся, я остановлюсь вовремя, да и цель будет не в нанесении большого ущерба за короткий срок, а множественного слабого за длительный. Будет много синяков, не обращай на них внимания.

– Мне Милость Удора принять? – напряженно спросил юноша, начав доставать писчие принадлежности.

– Да, можно, – задумчиво кивнул старик. – Так даже быстрее будет… Только давай после обеда, а то через минут 15 готово будет, незачем 40 минут действия настойки терять…

– Может быть тогда, – протянул Виктор. – И тренировку после обеда начнём? – С надеждой спросил он, желая оттянуть моменты боли подальше, ведь раньше его избивали довольно быстро, хоть и болезненно, после чего оставалась слабая боль при движениях, усиливавшаяся с увеличением их интенсивности, но теперь его ждало что-то непрерывное, заставляя юношу внутренне содрогаться только при мыслях об этом.

– Не стоит время терять, – покачал головой старик. – Заодно поймешь что тебя ждет, может бояться перестанешь. – Усмехнулся Антар. Это воздействие не должно было быть болезненным, важным было именно нанесение вреда телу. Боль конечно можно было увеличить для тренировки соответствующего навыка и воли, но старик не хотел травмировать психику мальчишки и решил начать с минимальных уровней боли, при подобной форме воздействия…

5

Глава 4 – Адские тренировки.

– Эх! – Воскликнул Виктор, сам не понимая зачем. Боль от нового давления маны, конечно, была, но не сильнее укуса комара, пусть и сразу в нескольких местах. – Больше боялся, – пробормотал юноша, неуверенно глядя на деда Антара, как-будто ожидая подвоха.

– Я же говорил, – усмехнулся старик, – бояться перестанешь. После обеда пойдем на усиление, а пока, излагай!

– Хорошо, – Виктор вернулся к чтению, но постоянные неприятные уколы очень сильно отвлекали от понимания прочитанного текста. Мысленно дергаясь от каждого укола, которые он легко переносил, если говорить о самой боли, парень забывал почти каждое слово после его прочтения, и приходилось перечитывать предложение, чтобы раза с третьего понять его смысл. – «Зашибись! Это какой-то новый метод пыток?» – негодующе подумал юноша и попытался напрячь свою волю, чтобы игнорировать множественные болезненные тычки и постараться погасить нарастающее раздражение.