Проклятый класс – 3

— Геометрия (Необычный) — 1 ступень — 76/100 уровень.

— Древоходство (Продвинутый) — 1 ступень — 19/100 уровень.

— Заточка (Продвинутый) — 1 ступень — 5/100 уровень.

— Концентрация (Редкий) — 1 ступень — 32/100 уровень.

— Математика (Необычный) — 2 ступень — 2/100 уровень.

— Материальная физика (Продвинутый) — 1 ступень — 69/100 уровень.

— Медитация (Редкий) — 1 ступень — 25/100 уровень.

— Направленное запоминание (Нормальный) — 1 ступень — 38/100 уровень.

— Нирийский язык (Нормальный) — 1 ступень — 35/100 уровень.

— Определение (Необычный) — 1 ступень — 49/100 уровень.

— Письмо (Необычный) — 2 ступень — 32/100 уровень.

— Профессиональная память (Нормальный) — 1 ступень — 21/100 уровень.

— Регенерация (Нормальный) — 1 ступень — 38/100 уровень.

— Рукопашный бой (Редкий) — 2 ступень — 57/100 уровень.

— Русский язык (Продвинутый) — 1 ступень — 87/100 уровень.

— Систематизация архива памяти (Нормальный) — 1 ступень — 25/100 уровень.

— Сокрытие (Редкий) — 1 ступень — 24/100 уровень.

— Управление ветром (Редкий) — 1 ступень — 28/100 уровень.

— Устойчивость к боли (Продвинутый) — 1 ступень — 36/100 уровень.

— Устойчивость к магии (Редкий) — 1 ступень — 34/100 уровень.

— Химия (Продвинутый) — 1 ступень — 58/100 уровень.

— Чтение (Необычный) — 2 ступень — 22/100 уровень.

* * *

Начав читать свой статус, Виктор не сразу заметил изменения, поэтому сначала просто отметил фактический рост своих характеристик по сравнению с предыдущим просмотром статуса, что не могло его не порадовать, ведь ясно видеть собственный рост было очень приятно.

И только отметив всё ещё не восстановившуюся жизненную энергию после издевательств декана над ним, парень заметил изменения. «Ну прикольно, чё? Теперь атаку и защиту буду…» — мысли юноши замерли, когда он увидел новый пункт в производных характеристиках. — «Зашибись! Так можно было?» — не меньше более ярких на реакцию детишек удивился Виктор, начав представлять, как он наоткрывает всяких разных чего-нибудь. — «И будет у меня простой статус больше моего полного, ага… и в нём будет ещё труднее что-то найти, правильно», — несколько иронично осадил парень свои мечтания.

«Но сам факт возможности проводить изменения в статусе крут», — подвёл итог парень, решив серьёзно отнестись к преподаваемому предмету. — «Но, не слишком ли я медленный? Или, наоборот, быстрый?» — вспоминая свои характеристики, юноша больше склонялся к первому. — «Но у меня ловкость из-за бега должна быть больше той же силы, так что… Стоп, вспомнил, 200 миллисекунд, средняя реакция человека», — всплыло воспоминание парня о том, когда он пытался понять свою скорость реакции на Земле после очередной тренировки. Тогда юноша не поленился проверить в интернете эту информацию. — «Значит, всё-таки я тормоз…» — со вздохом сделал вывод Виктор.

— Как все убедились, — подождав, пока последняя ученица просмотрит свой статус, продолжила урок Етугма из Наламы. — В статистические данные индивида можно внести даже не имевшиеся ранее там параметры, но для этого нужны довольно точные расчёты, опирающиеся на уже имеющиеся в матрице данные. Более простые изменения по типу отображения производных характеристик в обычном окне статуса, внести в матрицу намного проще…

Пока учительница продолжала вещать, парень понял, что перестал успевать запоминать сказанное ею, поэтому вновь сосредоточился на чтении предложенной книги.

— … сегодня мы не успеем разобрать тему классов. — привлекло внимание парня изменение темы повествования учителя. — Поэтому остановимся на их составляющей. Уровнях. Но перед этим хотела отметить, что тема классов настолько велика, что на ближайшем уроке мы изучим только основы и уже после прохождения всех остальных тем, включая работу с матрицей, приступим к изучению всех известных на Удоре классов.

«Возможно, я немного поспешил с энциклопедией классов…» — промелькнула мысль в сознании юноши, которую он отложил на потом, сосредоточившись на словах учителя, так как ещё не дошёл до уровней в изучаемой книге, как раз читая о классах с точки зрения структуры матрицы, поэтому невольно прислушался к повествованию, ведь…

— Уровни могут быть получены только после получения класса, так как именно он является основой их роста. — встав со стула и начав ходить по учебной комнате, продолжила лекцию учительница из Наламы. — Самый высокий уровень среди имеющихся классов определяет уровень вашего существования, который в свою очередь влияет на многие аспекты вашей жизни, например продолжительность жизни после достижения индивидом 200 уровня увеличивается в 10 раз, что очень много, и влияет на это именно ваш уровень существования.

Виктор не постеснялся потратить оставшиеся крохи маны на мгновенное запоминание, чтобы не упустить этот момент, ведь продлить свою жизнь он был не прочь, пусть ему до окончания имеющейся лет было ещё далеко, но не стоило забывать о проклятии долга, способном этот срок хорошенько так сократить.