Этот учебник подойдет для обучения с нуля и где-то до среднего уровня владения английским языком, что основывается на грамматике, а не на словарном запасе. Знать грамматику английского языка необходимо, так как она очень отличается от грамматики русского языка. В дальнейшем для среднего владения английским языком вам следует лишь пополнять словарный запас.Перевод и транскрипция всех английских слов дается в местах использования этих слов.
Самиздат, сетевая литература18+Простой English: примеры, правила, пояснения, практика
(от нуля до среднего уровня)
Алексей Юрьевич Виноградов
© Алексей Юрьевич Виноградов, 2015
© Яков Бояршинов, дизайн обложки, 2015
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero.ru
Урок 1. Введение. Звуки
Любой иностранный язык быстро не запоминается. Английский язык не исключение. Психологи проводили научные эксперименты, из которых выяснилось, что люди более-менее стабильно запоминают информацию только после 12 повторений в разных ситуациях. Ученые, изучающие мозг и работу нейронов тоже определили, что для запоминания информации по отдельным нейронам должен пройти похожий информационный сигнал не менее 4 раз, что происходит не при каждом повторении, а в разных ситуациях по-разному при различной обработке внешних информационных сигналов.
Это означает, что один и тот же обучающий материал необходимо многократно повторять. Особенно, если изучение языка происходит не в детском возрасте, а во взрослом.
Проще всего взять несколько хороших учебников и перечитывать их друг за другом несколько раз. Можно в начале даже не выполнять заданий – можно просто повторно читать. И даже если Вам кажется, что Вы чего-то не понимаете с первого раза, то не волнуйтесь – подсознание активно обрабатывает информацию и после нескольких повторений Вы обнаружите, что стали понимать гораздо больше, чем это было при первом прочтении. А при устойчивом понимании можно делать упражнения.
Я сам учил английский язык методом перечитывания хороших учебников и могу на основе своего опыта утверждать, что даже непонятная сначала информация после нескольких повторений все же откладывается в подсознании и непонятные вещи становятся постепенно понятными. То есть при перечитывании учебников в подсознании идет незаметный, но интенсивный процесс запоминания и понимания одновременно.
Надо только не бояться первоначальных трудностей и надо не лениться и надо настойчиво в свое удовольствие повторять учебный материал.
А для этого надо обзавестись несколькими хорошими учебниками английского языка и перечитывать их в свое удовольствие. И захотите Вы этого или нет, но Вы будете постепенно и запоминать и понимать материал.
У меня у самого было около 10 хороших учебников, которые я периодически перечитывал, чтобы английский язык откладывался в памяти.
Здесь же я предлагаю Вам написанный уже мною учебник. Надеюсь, что он хороший и что он Вам понравится. Перечитывайте его вместе с другими учебниками и Вы успешно освоите английский язык от нуля до среднего уровня.
В английском языке есть правила чтения различных буквосочетаний. Их достаточно много и запомнить их все весьма трудно. А самое главное в этом то, что эти правила не всегда соблюдаются.
И поэтому все равно надо смотреть в словаре, как произноситься каждое конкретное слово. А для этого надо запомнить приведенные ниже знаки новой международной транскрипции.Гласные звуки:
[i: ] – долгий и
. Знак : означает долгое звучание. Похоже на долгое и в слове «[i] – краткий и
. Как краткий звук и в словах «[e] – э
как в словах «[æ] – звучание среднее между а
и э. Надо открыть рот как для произнесения а, но опустить нижнюю челюсть и попытаться произнести э.[ɑ: ] – долгий а
. Как в слове «г[ɒ] – краткий о
. Как в словах «в[ɔ: ] – долгий о
. Как в слове «п[ʊ] – краткий у
со слабым округлением губ. Похоже на звучание в слове «т[u: ] – долгий у
со слабым округлением губ. Как в слове «[ʌ] – краткий, как неударный звук а
в словах «бр[ɜ: ] – долгий ё
. Как в словах «св[ə] – безударный гласный, неясный. Как в словах «комн
Двугласные звуки:
[ei] – похоже на эй
. Как в слове «ш[əʊ] – похоже на оу
. Как в слове «кл[ai] – похоже на ай
. Как в слове «Б[aʊ] – похоже на ау
. Как в слове «п[ɔi] – похоже на ой
. Как в слове «б[iə] – похоже на иа
. С ударением на и.[eə] – похоже на эа
. С ударением на э.[ʊə] – похоже на уа
. С ударением на у.Согласные звуки:
[b] – б
[d] – д
[f] – ф
[g] – г
[h] – просто выдох, напоминает слабое произнесение звука х
[j] – похоже на звук й
перед гласными звуками. Как в «Нью-[jʌ] – как звук я
в слове «[ju: ] – как долгий звук ю
в слове «[jɒ] – как звук ё
в слове «[je] – как звук е
в слове «[k] – к
[l] – л
[m] – м
[n] – н
[p] – п
[r] – похоже на р
в слове «ж[s] – с
[t] – т
[v] – в
[z] – з