Читаем Проверяем технику и скорость чтения. 1-4 классы полностью

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков… Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки… Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. (7 75 слов)

М. Пришвин

* * *

На восточном берегу Каспийского моря есть большой полуостров. Он называется Мангышлак. На Мангышлаке нет ни лесов, ни полей, ни рек, ни озёр. На Мангышлаке – пустыня. И всегда дует ветер, то сильнее, то слабее, горячий ветер летом и леденящий – зимой.

Есть на полуострове горы. Ветер и солнце местами превратили их в причудливые «замки», «построили» из камня гигантские «столы», «сундуки», «грибы»… Ветер переносит миллионы песчинок, ударяет ими о камни, режет, точит, сверлит… И камни покрываются узором, каменной резьбой.

Лишь ненадолго, ранней весной, когда проходят дожди, оживает и хорошеет неприветливая земля Мангышлака. Красные тюльпаны, как язычки пламени, горят среди зелёной травы; торопливо пробегают ящерки; важно разгуливают черепахи. В небе звонко распевают жаворонки, широкими кругами парят орлы. (7 73 слов)

Г. Ганейзер

ЖАДНАЯ ВОРОБЬИХА

Воробьи обычно держатся стайками, и обычно они народ горластый. Особенно когда дело касается еды. Нашёл один воробей еду – начинает звать всю стаю.

А эти сидели так тихо, что я заметил их, только когда подошёл совсем близко. Воробей и воробьиха сидели около большого куска хлеба и молча клевали. Вдруг воробьишка тихонечко чирикнул. Тотчас же воробьиха подскочила к нему и ущипнула. И он уже не пытался больше чирикать, а молча продолжал клевать хлеб. Воробьиха же долго не могла успокоиться: она то оглядывалась вокруг – не летят ли сородичи, то подозрительно косилась на воробья – не собирается ли он снова объявить всему миру о том, что они нашли много еды.

Я очень люблю воробьев, они весёлые и добрые птицы. Но и среди них, наверное, бывают жадины вроде этой воробьихи. (126 слов)

По Ю. Дмитриеву

•к * *

Одерживая одну победу за другой, войско древнегреческого полководца Александра Македонского неудержимо продвигалось на восток. Покорены Персия и Финикия, Египет и Вавилон. Греки вторглись в пределы Индии. Казалось, ничто не остановит грозную армию великого полководца. Но внезапно среди греческих воинов начались тяжёлые желудочно-кишечные заболевания. Истощённые и обессиленные солдаты взбунтовались, требуя возвращения домой. Александр был вынужден повернуть назад.

Было замечено, что военачальники греческой армии заболевали во много раз реже, чем рядовые воины, хотя вместе с ними делили тяготы походной жизни.

Только через две тысячи лет учёные разгадали эту загадку. Суть её в том, что солдаты пили из оловянных бокалов, а военачальники – из серебряных. Оказывается, серебро обладает замечательным свойством. Будучи растворённым в воде, оно убивает находящиеся в ней болезнетворные бактерии.

Вот почему пользовавшаяся серебряными кубками армейская знать меньше подвергалась заболеваниям, чем простые воины. (737 слово)

По С. Венецкому

* * *

Каждый раз, когда я возвращаюсь с рыбалки, вокруг дома собираются коты всех мастей – рыжие, чёрные, серые и белые с подпалинами. Они шныряют вокруг, сидят на заборе, на крышах, на старых яблонях, подвывают друг на друга и ждут вечера. Все они смотрят на кукан с рыбой. Он подвешен к ветке старой яблони с таким расчётом, что достать его почти невозможно.

Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Они поднимаются на задние лапы, а передними делают стремительные и ловкие взмахи, стараясь зацепить кукан. Потом какой-нибудь наглый кот подпрыгивает, вцепляется в кукан мёртвой хваткой и старается оторвать рыбу.

Остальные коты бьют от досады друг друга по усатым мордам.

Когда я выхожу с фонарём, коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, протискиваются между кольями и застревают. Тогда они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать, прося пощады. (136 слов)

По К. Паустовскому

* * *

Блюдечко с молоком поставили на пол, и Соня придвинула к нему мордочку лисёнка. Лисёнок стал над блюдечком, выгнул спину и загородил его от всех. Он с тревогой озирался по сторонам, как будто опасался, что дети могут вылакать у него молоко.

Перейти на страницу:

Все книги серии Азбука чтения

Похожие книги

Основы рисунка для учащихся 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Учебник состоит из четырех книг, в которых в интересной и доступной форме рассказывается об основах художественного изображения и даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Книга «Основы рисунка» рассматривает СЂРёСЃСѓРЅРѕРє как основу всех пластических искусств. Она включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, пропорций, перспективы. Учащиеся РѕСЃРІРѕСЋС' азбуку СЂРёСЃСѓРЅРєР° в процессе практических заданий по рисованию портрета и фигуры человека, разнообразных натюрмортов, пейзажей и тематических композиций. Р' конце книги помещены: ответы на трудные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, «секреты и тайны» мастеров изобразительного искусства и рекомендуемая литература.Прим OCR: Выложена четвертая и последняя книга комплекта Р

Наталья Михайловна Сокольникова

Искусство и Дизайн / Культурология / Детская образовательная литература / Прочее / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей