Читаем Прозрение полностью

Прозрение

Зачем людям испытания? Чтобы прозреть. Зачем прозревать? Чтобы изменить.Я пишу это для тех, кто хочет ответить себе на вопрос: "Зачем я здесь?" и на другие вопросы, касающиеся судьбы и тайны рождения, смыслов происходящего и собственных страданий. Ответить себе – это значит найти выход. Через понимание приходит решение, через решение – действие. И вот вы уже не так несчастны, как были прежде, а способы исчезновения из вашей жизни проблем становятся с каждым разом проще и яснее.

Марина Киреника

Психология / Образование и наука18+
<p>Марина Киреника</p><p>Прозрение</p>

Я пишу это для тех, кто хочет ответить себе на вопрос: "Зачем я здесь?" и на другие вопросы, касающиеся судьбы и тайны рождения, смыслов происходящего и собственных страданий. Ответить себе – это значит найти выход. Через понимание приходит решение, через решение – действие. И вот вы уже не так несчастны, как были прежде, а способы исчезновения из вашей жизни проблем становятся с каждым разом проще и яснее.

Марина Киреника

Зиновьево, 2022

Марина Киреника

ПРОЗРЕНИЕ

2022

Зачем людям испытания?

Чтобы прозреть.

Зачем прозревать?

Чтобы изменить.

<p><strong>кто мы есть? </strong></p>происхождение энергии

Как правило мы плохо понимаем, что происходит вокруг нас. Еще хуже дело обстоит с тем, что внутри нас и по отношению к нам самим. Такое количество иллюзий, заблуждений, ошибок и самообманов люди не плодили от начала времён до наших дней ни по какому поводу, кроме собственного. Даже если припомнить плоскую Землю на слонах и черепахе, это покажется всего лишь невинным заблуждением по сравнению с тем, что каждый из нас думает про себя – кто он, кем является для других и зачем вообще здесь оказался…

Нас учат чему угодно, только не ответам на эти вопросы. Нас учат строить и пахать, исполнять и создавать, то есть, поддерживать и обеспечивать бытие. Какое бытие, о чём оно, в чём его смысл? Мы здесь только за тем, чтобы не голодать, работать, отдыхать, размножаться? Хорошо, пусть так. Но каждый раз это, казалось бы, понятное и простое функционирование наталкивается на барьер и всё летит в тартарары. Наше «простое бытие» по-видимому кого-то не устраивает, если нас жёстко и жестоко вышибают из него: кого-то долой с Земли, а кого-то на путь прозрения, чтобы увидеть и найти ответы, без которых наша человеческая история будет безрадостно и трагически повторяемой.

начнём «от печки»

Для начала согласимся с Законом сохранения энергии. Мы помним, что «Энергия никуда не исчезает и не возникает из ничего, а лишь превращается из одного вида в другой, сохраняя при этом значение». Если это фундаментальный закон природы, то видимо отсюда и следует начать поиски знания, которое приведёт нас к ответам.

Что для нас очень важно – во первых, что этот фундаментальный закон природы, установлен эмпирически, то есть, он не выдуман кем-то, не сочинён и не гипотетичен. Он выведен в результате наблюдений. И это тот путь, по которому мы пойдём, чтобы не просто открыть глаза, но и увидеть.

Во вторых, «для изолированной физической системы может быть введена скалярная физическая величина, являющаяся функцией параметров системы и называемая энергией, которая сохраняется с течением времени. Поскольку закон сохранения энергии относится не к конкретным величинам и явлениям, а отражает общую, применимую везде и всегда закономерность, его можно именовать не законом, а принципом сохранения энергии»

В данный момент нам всё равно, закон ли это или принцип, тип дефиниции может быть различным. Важнее сейчас, что он носит всеобщий характер и объясняет нам функцию, которая присуща всем без исключения изолированным физическим системам. К примеру, живая клетка? Да. А сам человек? Да.

Значит человек – носитель функции, называемой энергией. Тогда возникает два вопроса:

1. если энергия УЖЕ существовала, а не появилась в момент рождения конкретного тела/физической системы, то откуда она взялась, где была и каковы её характеристики?

2. где эта энергия находится непосредственно в человеке? Её можно увеличить или уменьшить? Её можно сломать или потерять? Её можно потрогать, отравить или вылечить?

с чем пришли?

Чтобы ответить на первый вопрос, заглянем в историю человечества. Картина предстаёт не слишком радужная.

«Вся история человечества это в основном история войн и вооруженных конфликтов. Ученые подсчитали, что за минувшие 50 веков народы пережили более 14,5 тыс. больших и малых войн. За все годы существования человечества только около 300 лет были абсолютно мирными. ХХ век породил мировые войны, в которых участвовали десятки стран и десятки миллионов людей. В первой из них (1914–1918) участвовало 38 государств, было отмобилизовано 74 млн человек»

История человечества есть история войн. Швейцарец Жан-Жак Бабель подсчитал, что за всю историю с 3500 года до н.э. и до наших дней человечество мирно прожило лишь 292 года. А в настоящий момент и того меньше.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука