Читаем Психическое соблазнение полностью

Передняя часть твоего мозга известна как корректор. Эта часть координирует работу остальных частей твоего мозга. Если ты положишь ладонь на свой лоб, то корректор находится на 3-5 см ниже.

Для того чтобы достигать «тета» уровня, тебе надо научиться охлаждать свой корректор. Для этого тебе нужно представить, что температура твоего корректора ниже, чем температура остального твоего мозга. Сначала потри свой лоб и почувствуй, где находится твой корректор. Затем, попытайся представить, что он замерзает и превращается в кусок льда. Это приводит к сужению сосудов корректора. Сознательно уменьшая температуру твоего мозга, ты понижаешь состояние колебаний мозга. После этого ты заметишь, что твои мысли притупляются. Через твой мозг проходит все меньше мыслей и эмоций.

Мозг будет вибрировать на более низком уровне. И в конце концов, мыслей не останется вовсе. Это и есть «тета» уровень.


Техника Переноса Цвета


Если у тебя хорошее воображение, то с помощью этой техники ты легко достигнешь «тета» уровня. Техника Переноса Цвета позволяет тебе достигнуть психической силы, которая тебе понадобится.

Помнишь цвета радуги? Вот они: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, фиолетовый.

Для того чтобы достичь «тета» состояния, лег на спину, руки и ноги не перекрещены, и глубоко дыши. Через некоторое время представь в уме любой красный предмет. Например, яблоко или красный корвет. Реально представь себе его в деталях и цвете. Представь отблески, полутона. Подержи этот предмет в уме примерно 30 секунд, потом убери его. Представь теперь какой-нибудь оранжевый предмет. Это может быть апельсин или баскетбольный мяч. Посмотри на полосы на мяче. Заметь шероховатость поверхности. Отбрось изображение, затем проделай то же самое с желтым, зеленым, голубым, и, наконец, с фиолетовым предметом. В этот момент твой мозг вибрирует на низком «альфа» уровне.

Дальше переходим к еще более расслабленному уровню.

Когда ты проработал все цвета, представь, что ты стоишь перед лестницей, которая уходит вниз в темноту. В ней РОВНО 21 ступенька. Спустись на первую ступеньку и ощути как ты наступаешь на нее. Спустись на вторую и ощути как ты спускаешься вниз. И так до 21 ступеньки. Когда ступишь на последнюю ступеньку, представь перед собой дверь. Изучи ее, заметь детали. Это дерево, сталь, пластик? Это дверь в твое особое место. В самый духовный уровень.

Открой дверь и представь мир твоей мечты. Это может быть озеро, горы или даже космос. Что бы ты не выбрал, удостоверься, что другое место, а не то где ты сейчас. Ты попал в место, где ты можешь уединяться и медитировать, думать, общаться с кем ты хочешь. Это твое священное место, которое полно энергии. Сделай вдох и почувствуй как ты наполняешься этой энергией. Делай это примерно 3 минуты.

Теперь ты готов к соблазнению. С этого момента, это будет место где ты будешь развивать свои навыки внутренней силы.


Глава 3.


Умственное соблазнение


Вспомни, как работают мысли. И как энергия вселяет силу в твои мысли.

Пока ты находишься в специальном месте, ты наполняешься энергией и твой мозг резонирует с частотой, которую мы недавно обсуждали. Это идеальное состояние для умственного соблазнения.

Когда ты вошел в специальное место, тебе всего лишь надо представить человека, на которого ты хочешь влиять перед собой. Постарайся представить себе этого человека как можно реальнее, в трехмерном измерении, как будто он или она стоит перед тобой. Представь ее взгляд, запах ее духов. Заметь как колышется на ветру ее одежда. Чем яснее ты представил себе объект соблазнения, тем сильнее мысленная связь с реальным человеком.

Для привлечения к себе этого человека в реальном мире, требуется ОЧЕНЬ простая формула. Принцип психического соблазнения: Ты можешь сексуально привлечь к себе человека просто раздевая и соблазняя ее в твоем мысленном мире. Когда ты мысленно соблазняешь девушку, мощный поток энергии перетекает из твоих мыслей в ее мысли. Когда ты соблазняешь девушку в своем специальном мире, ее мозг наполняется мощным потоком возбуждения. Она ассоциирует эти чувства с тобой и отождествляет тебя с объектом своего возбуждения.

Мысленное соблазнение не требует больших усилий. Сначала представь ее обнаженной, запусти свои пальцы в ее волосы, проведи ими по ее шее и плечам. Поласкай ее грудь, обведи пальцем вокруг ее сосков, мягко, нежно. В этот момент образ может начать ускользать от тебя, или даже совсем пропасть. Это не причина для беспокойства. Просто сконцентрируйся на той части ее тела, которую ты ласкаешь. Сознание того, что девушка, которую ты ласкаешь - это та самая девушка, которую ты хочешь соблазнить, вполне достаточно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука