Психологические советы для ленивых родителей

История из практики психолога

Мама четырехлетней Василисы: «Моя дочка очень любит книжки про кота Леопольда. После того как мы купили эти книжки, она целый месяц всем заявляла, что она кот Леопольд. Но сейчас уже почти год, как она гордо объявляет себя Белым Мышонком. Девочка хочет, чтобы ее так называли в группе развития. Даже требует, чтобы ее рисунки так подписывали! Малышке нравится подбивать своего старшего двоюродного брата на всякие хулиганства. Его она называет Серым Мышонком. Она постоянно повторяет песенки и хулиганские фразы из книжек. Если я прячу эти книжки, то она расстраивается и требует их читать. Хотя уже давно знает их наизусть и поправляет меня, если я сбиваюсь. На Новый год она захотела быть только Белым Мышонком. Мне пришлось сшить ей костюм и заказать маску с его мордочкой. Насколько такое поведение критично?»

Чем меньше фиксировать внимание ребенка на выбранном образе, тем быстрее это сойдет на нет.

Значение любимой сказки в выборе жизненного пути

Упомянем еще об одном значении сказки. Часто ребенок выбирает любимую сказку, и она остается таковой на всю жизнь. Возможно, она была прочитана в тот момент, когда ее содержание было наиболее интересным ребенку, совпадало с его настроением. Такая сказка может оказывать сильное влияние на судьбу человека. Сказка о Золушке была любимой у целого поколения девочек. Они во взрослом возрасте так и продолжают ждать своего принца, инфантильно надеясь, что тот появится волшебным образом. Важно, читая ребенку сказку, в дальнейшем ее обсуждать.

Так, после прочтения «Золушки» родители могут подчеркнуть, что Золушка была трудолюбивой, рукодельницей, доброй и хозяйственной. Ее качества были замечены и оценены феей, и в награду за них та отправила ее на бал.

Чтение и обсуждение книг развивают лексику ребенка, создают теплую атмосферу, помогает справляться со страхами и найти способ преодоления трудностей. Любовь к книгам, к чтению в дальнейшем способствует хорошей учебе детей, грамотной речи, интеллектуальному развитию.

Глава 14 Воспитание девочек и мальчиков: сходства и различия

Каждый ребенок берет основные черты и манеры поведения от одного из родителей. Причем сразу сказать, кто из взрослых это будет, невозможно – выбор происходит на бессознательном уровне и не зависит от пола. Мальчик, например, может взять манеру поведения, личностные черты характера от мамы. Девочка, наоборот, перенять какие-то характерные особенности от папы. Почему так происходит? Потому что ребенок воспитывается в семье, и в разных жизненных ситуациях берет примеры поведения, которое демонстрируют мама и папа. Ребенок именно в семье познает, как мужчина общается с женщиной, а женщина – с мужчиной. Папы дают детям то, что не могут дать мамы. Например, мужчины прививают детям чувство ответственности за семью и к познанию нового. Папы часто придумывают какие-то неожиданные, зачастую рискованные решения. А женщины учат заботе, нежности, терпению, сохранению домашнего очага. Роли близких людей различны, но они дополняют друг друга. Так у ребенка формируется понятие семьи.

Семья является большой ценностью в жизни каждого человека. В семье складывается разное отношение к женщине: если к матери относятся с уважением, помогают и опекают, тогда у мальчика формируется трепетное отношение к женщинам. А бывает, что наоборот, ребенок привыкает к маме, которая должна обеспечивать уют, комфорт, крутиться с утра до вечера для того, чтобы всем в семье было хорошо. Часто это воспринимается как должное и тогда женщинам отводится роль обслуживающего персонала, к которому нет уважения.

Атмосфера, созданная в семье, учит ребенка общению с противоположным полом.