Психологический анализ в большом футболе

В популярной прессе в свое время много писали о психологе сборной команды Бразилии, враче-ортопеде по специальности, докторе Гослинге. Кроме своих непосредственных обязанностей контроля за здоровьем футболистов он выполнял функции психотерапевта и прикладного психолога-клинициста. В своей работе доктор Гослинг использовал метод клинического наблюдения за поведением и состоянием игроков и опосредованную и чреспредметную психотерапию. Хороший контакт с игроками, их вера в его профессиональную подготовленность плюс ореол таинственности, созданный с легкой руки журналистов, позволили доктору Гослингу успешно решать важные практические задачи управления состоянием футболистов, формирования у них желаемых установок и отношений, налаживания контакта игроков с тренером и между собой. Безусловно, положительным оказался опыт клинического наблюдения Гослинга, который в ряде случаев позволил ему, человеку с богатым жизненным опытом и знаниями в области практической психологии, достаточно глубоко познать сильные и слабые стороны личностей футболистов.

Резюмируя изложенное, отмечу, что на каждого игрока должна быть заведена специальная карточка, которую с первых дней в детской спортивной школе должен вести психолог. Пополняется эта карточка до совершеннолетия, чтобы потом, когда в командах мастеров заинтересовались игроком, передать ее в тренерский штаб.

Бразилия была не единственной страной, где психологические исследования стали применяться непосредственно в футбольных командах, практика привлечения специалистов в команду чемпионов мира была в известной мере своеобразным толчком для начала более систематической работы в этом направлении и в ряде других стран. Результаты наблюдений, бесед, тестирования показали большое значение учета особенностей игроков и их межличностных отношений в практической работе тренера. Наибольший интерес, пожалуй, представляют шесть аспектов психологической работы с футболистами высокого класса: отбор и комплектование команды; моделирование стрессовых соревновательных ситуаций; идеомоторная тренировка с тактическим уклоном в день игр; непосредственная регуляция предыгровых состояний и индивидуализация воздействий тренера на игроков.

Традиционный набор психологических методик для исследования личности – опросники Айзенка и Тейлора, а также тест Равенна. Применяя их, я совершенно неожиданно обнаружил у футболистов склонность к повышенной тревожности, доминированию, эгоцентризму. Все три методики перед каждый игрой не нужны. Опросник Айзенка на тревожность может как раз и привести футболистов в состояние возбуждения. Мой опыт показывает, что стратегическую установку на игру и ее план полезнее проводить за сутки до матча. Если это делать в день игры, вероятно повышенное возбуждение. А не ожидая «накачки», футболисты сами по себе успокаиваются и настраиваются должным образом на игру.

Продуктивно и достаточно длительно ведутся психологические исследования в западноевропейских сборных, в ходе которых были получены интересные данные в прикладном плане об особенностях внимания, восприятия, тактического мышления, предстартовых и стартовых состояний игроков, коллективной воле и мышлении футболистов. Проиллюстрирую это своим примером: спортсмену с именем и отчеством Дмитрий Евгеньевич игровое мышление обычно передается от родителей. Он и в 18 лет чувствует острую голевую ситуацию и может забить гол. И на каком бы уровне он ни играл, будет голеадором.

Отдельные исследования представляют особый интерес и для управления тренировочным процессом. Например, предложенный некоторыми индекс различия между латентным временем двигательной реакции руки и ноги футболиста использовался в качестве показателя состояния спортивной формы и степени тренированности психических функций в течение всего сезона. Интересен и опыт контроля за уровнем психологической готовности национальной сборной команды по футболу в период чемпионата мира.

А вот наши российские сборные раз за разом демонстрировали полную психологическую неподготовленность к феерическому празднику футбола, которым является мировое первенство. При том, что тренеры национальной команды многократно говорили во всеуслышание, что атмосфера в коллективе дружная, команда боевая и готова бороться.

Как показывают научные публикации, немаловажное значение имеют и психологические интервью с каждым наставником и руководителями футбольных команд. Мнения и установки специалистов были соотнесены с их личностными особенностями, общественным статусом. Получены также данные об эмоциональных проявлениях футболистов, особенностях их жизни, быта, учебы и деятельности.

В другом исследовании изучались особенности отношений тренера и психолога в ходе их совместной работы. На основании опыта практической работы в футбольных юношеских командах им были выделены точки соприкосновения и условия продуктивности подобного сотрудничества. Здесь идет речь уже об организационных вопросах психологического обеспечения футбольных команд.