Психология личности

21. Каковы позиции зарубежных и отечественных ученых относительно выявления видов эмоционального реагирования и выделения классов эмоциональных состояний?

22. Осветите сходства и различия физиопсихических механизмов эмоций и мотивации.

23. Что такое фрустрация? Какова связь фрустрации и потребностей?

24. Каковы методы исследования фрустрации? Опишите основные реакции личности на фрустрацию: эксперименты Т. Дембо.

25. Каковы сходства и различия эмоций, чувств и аффектов?

26. Назовите и «обозначьте» центр эмоций в головном мозге.

27. Что такое «модальность» эмоции?

28. Объясните «интенсивность» эмоции.

29. Что значит «длительность» эмоции?

30. В чём состоит «сложность» эмоции?

31. В чём смысл «глубины» эмоции?

32. Осветите «происхождение» эмоции.

33. Опишите условия «возникновения и исчезновения» эмоций.

34. Расскажите, в целом, о том, каково воздействие эмоций на организм человека.

35. Охарактеризуйте потребностно-мотивационную направленность эмоций.

36. Опишите социально-перцептивную направленность эмоций.

37. Что такое «временная» направленность эмоций?

38. В чём сущность «средовой» направленности эмоций?

39. Какова процессуально-предметная обусловленность эмоций и чувств?

40. В чем состоит экспрессивное проявление эмоций?

41. Проанализируйте общеизвестные концепции эмоций зарубежных ученых.

42. Осуществите сравнительный анализ общепринятых подходов к психологии эмоций отечественных ученых.

43. Опишите физиологические и психические свойства и качества эмоций и чувств.

44. Объясните эмоциональный процесс (эмоции, чувства и аффекты) как психическую базу психологической защиты личности.

45. Эмоции, чувства, аффекты и развитие личности.

46. Соотношение нервной и эмоциональной раздражимости.

47. Объясните нервные и эмоциональные реакции.

48. Охарактеризуйте роль положительных и отрицательных эмоций.

49. Детально выявите физиопсихическую роль чувств.

50. Подробно проясните психосоциальное значение чувств человека и их воздействие на характер его деятельности.

51. Какие выделяются «физиологические» виды эмоций?

52. Каковы «психологически обусловленные» виды эмоций?

53. Подробно расскажите о каждом типе психических эмоциональных и чувственных состояний.

54. Охарактеризуйте эмоции и чувства ожидания и прогноза.

55. Опишите эмоции и чувства удовлетворения и радости.

56. Объясните фрустрационные эмоции и чувства.

57. Расскажите о коммуникативных эмоциях и чувствах.

58. Раскройте смысл индивидуалистических эмоций и чувств.

59. В чем значение интеллектуальных эмоций и чувств?

60. Какова значимость эстетических эмоций и чувств?

61. Тщательно охарактеризуйте все основные эмоциональные и чувственные психические состояния (конкретные эмоции и чувства), входящие в каждый из типов эмоций и чувств.

62. Раскройте научные подходы зарубежных авторов к изучению эмоций и чувств.

63. Раскройте научные подходы отечественных авторов к изучению эмоций и чувств.

64. Тщательно осветите разнообразные классификации эмоций. Выявите их сходства и различия. Проанализируйте те параметры эмоциональных психических реакций (состояний), которые представлены в характеризуемых вами классификациях эмоций.

65. Проведите сравнительный анализ классификаций чувств по научным концепциям отечественных и зарубежных ученых. Выявите основные параметры (критерии), являющиеся общими для всех изученных вами классификаций чувств.

66. Подробно расскажите о «нравственных», «интеллектуальных», «эстетических» и «практических» чувствах.

67. Проанализируйте содержательно-смысловые параметры чувств и т. н. псевдочувств.

68. Системно опишите влияние эмоций и чувств на жизнедеятельность человека.

69. Составьте таблицу «Эмоции как психическое явление» (См. Таблицу ниже) по следующим параметрам: а) определение, б) физиологическая основа, в) виды, г) свойства, д) функции, е) авторские научные теории и концепции исследования эмоций.

Таблица: «Эмоции как психическое явление»

70. Системно объясните понятия: психическое эмоциональное состояние субъекта; психологическое чувственное отношение субъекта; личность; деятельность; эмоциональная включенность субъекта в деятельность; эмоциональное сопровождение деятельности; эмоциональная оценка хода и результатов деятельности.

71. Опишите влияние социальных и профессиональных условий и ситуаций на процесс проявления (выражения) людьми эмоций и чувств.

72. Опишите нейротизм и психотизм в качестве целостных проявлений личности, опираясь на концепцию Г. Айзенка.

73. Подробно расскажите о таких параметрах эмоционального психического состояния как: активность, интенсивность, лабильность, глубина.

74. Охарактеризуйте стресс, по Г. Селье, осветите другие подобного рода психические состояния человека. Проясните воздействие такого рода психических эмоциональных состояний на деятельностный процесс.

75. Рассмотрите феномен эмоционального выгорания.