Читаем Психология подросткового и юношеского возраста полностью

5.  Работа по дому.Многие студенты колледжа заявляют, что им достаточно того, что есть в их машине, а потому они могут ездить туда, куда они захотят. Но когда они начинают жить семьей со своими близкими или даже в комнате в общежитии в одиночестве, они быстро понимают, что нуждаются во многом. Они начинают хотеть иметь то, о чем никогда не думали раньше: полотенце для посуды, сенокосилку, посудомоечную машину. Они не только должны приобрести что-то, но они должны научиться делать разнообразную работу по дому быстро. Они должны научиться работать с электричеством. Более того, они должны распределить деньги так, чтобы их хватило и на оплату счетов за электричество и жилье. Чем больше детей, тем больше проблем.

6.  Начало профессиональной деятельности.Это наиболее самоочевидная задача. Как только заканчивается учеба (как бы долго этот процесс ни продолжался), большинство начинает старательно трудиться. Они должны научиться взаимодействовать с другими сотрудниками, научиться работать сами и каждый день ходить на работу. Им нужно произвести впечатление на руководителя, чтобы привлечь его внимание и по возможности продвинуться по служебной лестнице. Достаточно большое число взрослых проводит много часов на рабочем месте.

7.  Принятие гражданской ответственности.Хавигхурст полагал это задачей молодых взрослых, но в настоящее время это и задача подростков. Можно вступить в какое-то общество, стать лидером скаутовского движения, разносить еду лежачим больным, стать волонтером, чтобы освободить пространство вдоль дороги от мусора. Чем дольше человек включен в такого рода активную деятельность, тем более ответственным он становится. Участие в жизни сообщества не только связано с помощью другим, но и ведет к удовлетворенности собой и связывает человека с другими его членами.

8.  Поиск близкой по духу социальной группы.В школе человек обычно окружен людьми того же возраста и близких взглядов на многое в жизни. Доступно множество тех, кто мог бы стать товарищем. Но по окончании школы найти близких по духу людей не так легко. Можно работать в группе только других занятых на производстве, причем все они могут быть сорокалетними. И тогда молодой человек большую часть времени проводит в одиночестве. Можно переехать в другой город и оказаться единственным неженатым и бездетным сотрудником. Поэтому важно научиться находить друзей. Каким бы способом человек не присоединялся к социуму, через религиозную группу, или через знакомство с новым человеком, поиск друзей в период молодой взрослости происходит существенно труднее, чем ранее. Это становится крайне важным в этот период созревания. Психологическое созревание происходит независимо от идентичности (хотя они оба значимы). К тому же оно влечет за собой взятие ответственности за решения и действия и принятие себя таким, каков вы есть. Это означает, что и на себя, и на мир нужно смотреть реалистично. Психологически зрелая личность способна справляться с неудачами и находить силы для их преодоления, она может заботиться не только о себе, но и о других. Не каждый становится психологически зрелым в период молодой взрослости, но именно психологическая зрелость является задачей этого периода.

Хотелось бы добавить, что многие люди говорят о том, что молодая взрослость возникает различным образом из подросткового возраста. У подростков есть лишь желание «стать» или «идти в направлении». Многие студенты колледжа говорят что-то похожее: «Когда я войду в реальный мир…» или «Когда я повзрослею…» Позднее подростки все более и более нацелены на будущее. Они как будто готовятся к жизни, которая у них вдруг начнется. Молодые взрослые, напротив, ощущают себя там, где они есть, они не становятся, они есть. Наслаждайтесь этим!

Примечания

1

В английском языке при помощи суффикса -тин ( -teen) образуются числительные от 13 до 19. – Примеч. науч. ред.

2

Boomer – человек, создающий шумиху. – Примеч. ред.

3

Сегрегированные районы – это районы, предназначенные для проживания определенной группы людей, например, для людей определенной расы или принадлежащих к некой религиозной группе. – Примеч. перев.

4

ФАС – алкогольный синдром плода при употреблении матерью во время беременности алкоголя. – Примеч. ред.

5

Здесь и далее весиспользуется в качестве синонима массы тела. – Примеч. ред.

6

Parens patriae –латинское выражение, буквально означающее «отец нации». В системе американского правосудия термин «parens patriae» служит для обозначения иска, в котором истцом выступает суверен от имени своих подданных, например в случае контроля за соблюдением федеральных антимонопольных законов со стороны штата для блага граждан этого штата. – Примеч. перев.

7

Когда Хавигхурст писал это в 1970-е гг., он не предполагал возможности долговременных отношений вне брака.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука