Читаем Психология современной женщины - И умная, и красивая, и счастливая полностью

Алена: Мудрое решение! Если тебе Павел интересен, то продолжай с ним знакомство, но уже без приписывания ему "типичных мужских пороков" или собственных представлений об идеальном муже. Когда узнаешь его получше, тогда и поймешь, какие именно отношения с ним являются для тебя идеальными. Ты же не хочешь, чтобы он относился к тебе как к женщине с "типичными женскими пороками" или как к женщине, "далекой от мужского идеала"?!

Антонина: Конечно, я хочу, чтобы Павел относился ко мне как к особенной, независимой личности!

Алена: Тогда справедливо будет и к Павлу относиться точно так же! Как к независимой личности! Как к особенному мужчине! Как вы понимаете, понятие Независимая Личность и роль Кандидата в мужья вовсе не тождественны друг другу!

Идеальный любимый в представлении Антонины

Алена: Каким ты представляешь себе идеального мужчину? Какой у тебя сложился образ идеального супруга?

Антонина: В первую очередь я хотела бы видеть в супруге настоящего друга, а не только любовника!

Вера: Какие конкретно особенности должны отличать твоего любимого?

Антонина: Сложно сказать...

Алена: Как ты продолжишь предложение: "Мне хотелось бы, чтобы мой любимый..."?

Антонина: Мне бы хотелось, чтобы мой любимый...

... понимал меня! Понимал мое настроение и мысли, мою радость и грусть. ... имел общие со мной интересы. К примеру, был бы, как и я, педагогом, чтобы мы могли с ним разговаривать "на одном языке".

... проявлял заботу обо мне, внимательно относился к моим просьбам и пожеланиям.

... так же, как и я, мог идти на какие-то компромиссы ради сохранения семьи.

... профессионально развивался, но не забывал при этом общаться со мной.

... помогал по дому, а не взваливал на меня все хлопоты.

... сам понимал, когда женщине нужно помочь, и, к примеру, взял бы у нее из рук тяжелую сумку, не дожидаясь, когда она его об этом попросит.

... с уважением относился к моим родственникам.

... не игнорировал компании и семейные пары моих друзей и подруг.

... знакомил меня со своими друзьями. Чтобы мы могли вместе бывать в среде тех людей, с которыми интересно общаться ему.

... почаще приглашал меня в кино, театр.

... не забывал о моем Дне рождения и о других праздниках.

... хвалил мои кулинарные способности, а если что-то не нравится, то говорил об этом деликатно, без насмешки.

... с уважением относился к моему желанию заботиться о себе. Уважал бы мое стремление сохранить свою женскую красоту, ценил бы мои усилия по созданию привлекательного имиджа.

... давал мне возможность общаться со своими подругами.

... в будущем помогал мне в воспитании детей.

... мог меня защитить физически от возможной агрессии со стороны других мужчин.

... нежно относился ко мне. Чтобы иногда я могла, уткнувшись в его плечо, на мгновение почувствовать себя маленькой и беспомощной.

... интересовался моими ощущениями, особенно в интимных отношениях.

... мог спокойно говорить со мной на любую тему.

... стремился доставить мне удовольствие так же, как и я ему, а не думал только о себе.

... не стеснялся открыто обсуждать со мной любые проблемы, будь то финансовые трудности, неприятности на работе, воспитание детей или налаживание взаимоотношений с родителями.

... имел свой стиль одежды и следил за своим внешним видом.

... был высоким блондином спортивного телосложения, не идеальной красоты, но по-мужски симпатичным.

Алена: Может быть, это тебя удивит, но за небольшим исключением ты перечислила практически все основные потребности женщин в браке.

Зоя: Вопрос только в том, как найти такого мужа, который бы соответствовал этим нормам и удовлетворял эти потребности! Таких не бывает!

Алена: Наличие тех или иных потребностей в браке вовсе не означает, что партнер "должен" эти потребности удовлетворять. От женщины и ее способности создавать и поддерживать доверительные отношения в семье зависит многое. Замужество не гарантирует "вечное счастье и благоденствие" автоматически.

Предвзятые представления об идеалах

Антонина: Что является предвзятостью в моем представлении об идеальном любимом?

Алена: К примеру, твоя предвзятая оценка Павла в качестве "не соответствующего идеалу" из-за особенностей внешности. "Неподходящие" физические данные затмили от твоего взора все его достоинства!

Антонина: Это действительно так! Если бы Павел был блондином и высокого роста, то он подходил бы мне просто идеально!

Алена: Но Павел не блондин и не высокого роста, хотя, как я поняла из твоих слов, интересный человек, прекрасный собеседник, галантный кавалер и так далее.

Галина: Получается, что в качестве идеального партнера "высокий блондин" без всех личностных достоинств Павла может подойти больше?

Антонина: Нет, это не совсем так! Я хотела бы, чтобы мой любимый был и блондином, и обладал бы личностными достоинствами Павла!

Алена: Почему именно такое сочетание?

Антонина: У меня особое отношение к блондинам... Мне кажется, что они все общительные, компанейские и с хорошим характером!

Алена: Откуда у тебя такие сведения о личных достоинствах блондинов?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
28 законов карьерного роста
28 законов карьерного роста

Книга была издана издательством «Рипол Классик,» в 2002 году под названием «31 закон карьерного роста».В жизни современного человека все большую роль играет трудовая деятельность. Причем она не сводится лишь к ежедневному посещению места работы и получению заработной платы. Многие, пришедшие на работу в ту или иную организацию, стремятся не засиживаться долго на одной и той же должности, а как можно быстрее продвигаться вверх по служебной лестнице.Наша книга предлагает читателю материал, направленный на то, чтобы помочь `карьеристам` достичь однажды заветной цели. Главы выстроены в виде законов с формулировками, толкованием, доказательствами на исторических примерах и обратной стороной, что позволяет со всех точек зрения осветить все тонкости карьерного роста.Книга будет интересна широкому кругу читателей.

Георгий Огарёв

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука