Психология творчества, креативности, одаренности ..

Жердева М. М. Особенности развития креативных способностей в старшем школьном возрасте // Ананьевские чтения, 2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 462–464.

Жоли Г. Психология великих людей. СПб., 1894.

Жукова Е. С. В кн.: Методы психологии: Ежегодник РПО. Ростов-на-Дону, 1997. Т. 3. Вып. 1. Жукова Е. С. Два подхода в исследовании творческих способностей: Материалы IV съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 1. С. 370. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М., 1986. Т. 1.

Зарецкий В. К. Путь к самовоспитанию творческих способностей // Наука и техника. 1980. № 12. С. 8–10.

Зарецкий В. К., Холмогорова А. Б. Смысловая регуляция решений творческих задач: Исследование проблем психологии творчества. М., 1983. С. 62–101.

Затуленьев И. А. Законы творчества. Херсон, 1915.

Звонарева О. В. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуально-образовательной траектории развития интеллектуально одаренных детей дошкольного возраста: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 25.

Зинченко В. П. Перцептивные и мнемические элементы творческой деятельности // Вопросы психологии. 1968. № 2.

Зись А. Я. К вопросу о психологии художественного творчества: Искусствознание и психология художественного творчества. М., 1988. С. 5–31.

Зон Б. В. К вопросу о способностях к сценической деятельности: Проблемы способностей. М., 1962. С. 165–176.

Зощенко М. Повести. М., 1989.

Иванов М. В. Психологический смысл искусства. В кн.: В. М. Аллахвердов. Психология искусства. СПб., 2001. С. 183.

Иванова Т. В. Остроумие и креативность // Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 76–87.

Игнатьев Е. И. Глава в учебнике «Психология». М., 1962. С. 334.

Изард К. Эмоции человека. М., 1980. СПб., 2000.

Изюмова С. А. К проблеме природы способностей: задатки мнемических способностей у школьников литературного и математического классов // Психологический журнал. 1995. № 6. С. 55–71.

Изюмова С. А., Ленкова С. А. Разработка интегрального подхода к исследованию художественных и математических способностей в дифференциально-психофизиологической школе Б. М. Теплова – В. Д. Небылицына: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 57.

Илиади А. Н. Природа художественного таланта. М., 1965.

Ильенков Э. В. О воображении // Народное образование. 1968. № 3.

Ильенков Э. В. Об эстетической природе фантазии. Искусство и коммунистический идеал. М., 1984.

Ильин Е. П. Одаренность, способности, качества – синонимы или разные понятия? // Теория и практика физической культуры. 1981. № 9. С. 48–51.

Ильин Е. П. Успешность деятельности, компенсации и компенсаторные отношения // Вопросы психологии. 1983. № 5. С. 95–99.

Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.

Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. СПб., 2001.

Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб., 2004.

Ильницкая И. А. О психолого-педагогической экспертизе инновационных технологий, направленных на выявление и развитие детской одаренности: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 58.

Ирина В. Р., Новиков А. А. В мире научной интуиции. М., 1978. Искусствознание и психология художественного творчества. М., 1988.

Исследования по психологии научного творчества в США / Под ред. М. Г. Ярошевского. М., 1966. Исследование проблем психологии творчества. М., 1983.

Ищенко И. П. Соотношение творческой и интеллектуальной одаренности у детей 4–6 лет: Автореф. дис. канд. наук. М., 1993.

Ищенко И. П., Белова Е. С. Исследование одаренности в дошкольном возрасте // Школа здоровья.

1995. № 3.

Кабардов М. К. Индивидуальность: коммуникативные и когнитивные типы способностей и их задатков: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М.,

2007. Т. 2. С. 74.

Каган М. С., Эткинд А. М. Общение как ценность и как творчество // Вопросы психологии. 1988. № 4. С. 25–34.

Кайдановская И. А. Динамика развития интеллектуальных способностей: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 80.

Кайдановская И. А. Факторы креативности: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 79.

Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности (нормативный подход). М., 1983.

Каменская В. Г., Мельникова И. Е. Психология развития: общие и специальные вопросы. СПб., 2008.

Каневская М. Е., Фиросова Л. М. Связь успешности художественного творчества с направленностью личности у детей // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 69–75.

Каннеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности. Харьков, 2005.

Кантонистова Н. С. Исследование интеллектуальной деятельности близнецов. Сообщение 1: Особенности развития // Генетика. 1980. № 1. С. 165–175.

Кантонистова Н. С. Исследование интеллектуальной деятельности близнецов. Сообщение 1: Особенности развития // Генетика. 1980. № 2. С. 351–359.

Каптерев П. Ф. Детские таланты // Женский образ. 1883. № 1.