Психология в годы Второй мировой войны

Психология в годы Второй мировой войны

Введение

Война закончилась. И пушки замолчали,
И годы сгладили великую беду,
И мы живем. И мы опять весну встречаем,
Встречаем День Победы – лучший день в году!
И от Камчатки до прославленного Бреста,
От Севастополя до мурманских широт,
Печаль и радость по стране шагают вместе,
И снова память нам покоя не дает…
Война закончилась. Но песней опаленной
Над каждым домом до сих пор она кружит.
И не забыли мы, что наших миллионы
Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.
Они исполнили солдатский долг суровый,
И до конца остались Родине верны,
И мы в Историю заглядываем снова,
Чтоб день сегодняшний измерить днем войны.
Война закончилась. И заживают раны,
И в День Победы по восторженной стране,
Блестя наградами, шагают ветераны,
Фронтовики, герои, совесть наших дней.
Но с каждым годом их шеренга быстро тает,
Редеет славная гвардейская родня,
Их, как цветы свои, весна в венок вплетает
И с ним склоняется у Вечного Огня!

Михаил Ножкин

Данное учебное пособие мы решили опубликовать в преддверии 75 годовщины Великой победы. Эта дата является священной для всего прогрессивного человечества. Война, охватившая огромное количество людей, народов, государств, принесла огромные невосполнимые потери. И наша задача, наша обязанность помнить об этом и обязательно передавать эту память будущим поколениям.

Свою часть лепты в эту Победу внесли ученые-психологи – непосредственно участвуя в боевых действиях, внедряя результаты научных разработок в конкретную практику боевых действий, восстанавливая бое- и трудоспособность раненых бойцов в эвакогоспиталях, занимаясь воспитательной и педагогической деятельностью в школах, вузах и военных училищах, проводя экспертизу и отбор персонала…

Психология развивается не в вакууме, она часть большой культуры и поэтому подвержена не только внутренним влияниям, но и внешним, которые также формируют ее характер и направления. Понимание истории психологии предполагает рассмотрение контекста, в котором эта наука зарождалась и развивалась, т. е. рассмотрение идей, в разное время господствующих в науке (так называемый интеллектуальный дух времени), а также социальных, экономических и политических сил.

Психологи, занимающиеся вопросами истории психологии, изучения различных аспектов становления и развития психологии как науки обращают свое внимание как раз на те контекстные факторы, которые воздействовали на психологию в прошлом и продолжают затрагивать ее и сегодня. Одним из таких контекстных факторов является фактор войны.

Формирование психологии в военное время

Вторая мировая война изменила облик и судьбу психологии и в Европе – особенно в Германии, где зародилась экспериментальная психология, и в Австрии, на родине психоанализа. Многие выдающиеся зарубежные психологи (Фрейд, Адлер, Хорин, Эриксон), выдающие представители гештальт-психологии в 30-х годах бежали от нацистской угрозы и почти все обосновались в Америке. Их вынужденная эмиграция знаменует заключительную стадию перемещения центра психологии из Европы в США.

Война также существенно повлияла на разрабатываемые теории и изыскания отдельных психологов.

Условия военного времени обусловили и ряд особенностей проведения научно-исследовательской работы в области психологии:

Во-первых, большинство работ выполнялось психологами в тесном взаимодействии со специалистами других профессий. Это позволяло не только комплексно решать все аспекты проблемы, но и использовать для этого данные из других областей знания. При анализе эффективности научных исследований практического приложения психологии в военные годы специально подчеркивалось, что «наши научные изыскания в области изучения боевой травмы, обеспечившие успехи лечения раненых, основывались на широком охвате проблем различных теоретических и клинических дисциплин, что обеспечило комплексное, всестороннее и глубокое изучение важнейших вопросов, связанных с раневым процессом.