Когда такая позиция становится привычкой, у человека появляется научно обоснованная причина не работать, названная умным словосочетанием «синдром заниженной самооценки». Теперь у него есть повод побродить по поликлиникам, пожаловаться родным, пострадать в одиночестве: «Ах, если бы не заниженная самооценка…»
Как формируется личностная самооценка
Ребенок может еще не осознавать себя как личность, а какой он, «хороший» или «плохой», от окружающих он слышит постоянно. Сначала он привыкает это повторять, а потом подбирать, что, когда и зачем ему о себе думать. То или иное его отношение к себе обычно активно подкрепляется взрослыми.
Самооценка ребенка «Я хороший» обычно формируется при доброжелательной общей оценке личности и при беспристрастном и требовательном анализе его конкретных ошибочных действий. Если же ребенок растет под градом негативных внушений, слыша постоянную критику, недовольство и не чувствуя поддержки, ему легко усвоить формулу «Я плохой». «Растяпа, неряха, лгунишка, трус, тупица» – вот далеко не полный перечень ярлыков, которые программируют низкую самооценку.
Однако чаще самооценка – не результат внушений активных взрослых пассивному ребенку, а его собственный выбор, с помощью которого он решает свои задачи. Сыграть беспомощность, изобразить дурачка, разрешить себе страх и растерянность – дело для творческого юного человека нехитрое, а выгод много. Поверив несчастным глазам бедного ребенка, взрослые когда-то просто отстанут, а когда-то еще и сделают всё за него: завяжут ему шнурки, решат задачу.
Нет низкой самооценки как таковой, есть выбор позиции Жертвы и привычка жить в ней, а так называемая самооценка есть продукт игры двух сторон – активного ребенка и активных взрослых. А кто кого в ней переиграет… Если ребенок с младенчества приучился убежденно ныть: «Я боюсь, я не могу», – только чудо и супервоспитатель переключат его на другую программу. С другой стороны, если человек родился с уверенностью, с программой «Я могу!», то трудно подобрать условия, чтобы ее поломать: «Нас дерут, а мы крепчаем!», «Все, что нас не убивает, делает нас сильнее!»
Факторы, от которых зависит личностная самооценка
Оценка делается всегда относительно чего-то, относительно тех или иных критериев. Самые распространенные (значимые) для людей критерии – компетентность (смогу ли я справиться с той или иной конкретной задачей) и статус (каково мое место среди других людей). Факторов, влияющих на самооценку, очень много, перечислим только основные.
• Статус: место человека в иерархии окружающих людей, их отношение к человеку и их оценки. У того, кто король по праву рождения, самооценка обычно выше, чем у не поступившего в вуз расклейщика объявлений.
• Текущие внушения. Если человеку раз за разом говорить, что он свинья, ему трудно будет рано или поздно не захрюкать. Феномен внушения еще никто не отменял.
• Успешность в жизни или конкретной ситуации. Если в течение месяца молодой человек хорошо сдал трудные экзамены в вузе, встретил очаровательную девушку, которая отвечает ему взаимностью, и выиграл в лотерею миллион, то, скорее всего, его самооценка повысится. Просто до небес.
Повышение самооценки начинается с изменения образа жизни. Наведите порядок в своей жизни, создавайте и упрочняйте жизненную базу, повышайте свое мастерство, создайте крепкую семью, дружите с достойными людьми, и у вас не будет проблем с самооценкой.
• Стереотипы, влияние привычки. Если человек привык думать о себе как о неудачнике, он продолжает так воспринимать себя даже на фоне успеха. Перестроиться сразу умеют не все.
• Характер тела. Вялые движения и сутулость – самооценка падает, громкий уверенный голос и корсет уверенности (см. гл. 11, разд. «Уверенность в себе») – она поднимается.
• Физическое состояние и настроение. Усталый и больной человек обычно имеет менее радужные представления о себе, чем веселый и бодрый.