Psykhologya_Prorochestva

изощренном хитросплетении ее сюжетных линий всегда проступает

определенная тема. Бытие по сути своей тематично. На чтобы ни

упал наш взгляд, чтобы ни уловило ухо, о чем бы мы ни подумали,

мы всякий раз встречаемся с темой, проявившейся в том или ином

знаке, и проявившейся вполне закономерно.

В определенные периоды нашей жизни последовательно включаются

те или иные актуальные темы. Я однажды родился, и можно сказать,

я исполнил вариацию на тему своего прихода в этот мир. Затем я

исполню вариации на тему образования, женитьбы, партнерства,

призвания… пока, в конце концов, я не исполню вариацию на тему

ухода из мира.

Ниже мы рассмотрим двенадцать тем, традиционно соотносящимися

с известными домами астрологического символизма, которые

исчерпывающе описывают все смысловое пространство нашей жизни.

Через них мы получаем простой доступ к постижению символической

реальности, минуя опасность застрять в той путанице, которая

возникает, когда мы начинаем интересоваться скрытыми значениями

тех или иных явлений.

Традиционная астропсихология, наполняя пространство полей

психологическим содержанием, представляет их в виде

самодостаточных, хотя при этом и взаимозавязанных друг на друге

смысловых структур.

ПОЛЕ 1

Тема "Я". "Я сам". "Я существую".

Отражает индивидуальность, личные особенности, витальность,

ощущение собственного "Я". Первая тема определяет особенности

умственной деятельности и характера в целом, и потому

представляет собой реализацию личности в импульсивном и

спонтанном проявлении, зачастую предопределяя ее

профессиональные склонности.

Ключевые понятия: самораскрытие, самоидентификация, побуждение,

воля, индивидуальность.

ПОЛЕ 2

Тема возможностей. "Я владею". "Я имею".

Вторая тема делает акцент на понятии "ценности". И поскольку

ценностями, имуществом могут выступать как материальные объекты,

так и душевные свойства, например, такие как собственные идеи,

мнения, эго, то вторая тема раскрывается в процессе адаптации

индивида к окружающей среде через свойства его ресурсности.

Ключевые понятия: собственность, ощущение собственной ценности,

уверенность в собственных возможностях, способность расслабиться

и насладиться комфортом, вознаграждение за услуги, прибыль от

профессиональной деятельности.

ПОЛЕ 3.

Тема связей. "Я мыслю". "Я сообщаю".

Отражает процесс первичного расширения внутреннего пространства

посредством первых контактов, установления информационной связи

с миром, использования средств общения.

Данная тема также актуализирует характер общения с близкими

родственниками, соседями, братьями, сестрами, управляет

поездками на близкие расстояния и начальным образованием. 3-ю

тему можно рассматривать как проявление базовой потребности в

общении с окружающим миром.

Ключевые понятия: поиск знаний, общение, лингвистические

навыки, интеллектуальная адаптация, способность к

воспроизведению информации, мышление, рассуждение, ментальная

восприимчивость.

ПОЛЕ 4.

Тема происхождения. "Я чувствую". "Я забочусь".

Представляет собой истоки, глубинные корни, родительский дом,

первое семейное окружение, родину, сокровенное. Это тема

традиции, заботы, преданности, защиты.

В характеристике психодинамического подхода толкуется как

базовая безопасность, базовое доверие.

Ключевые понятия: история, традиция, воспоминание, забота,

вскармливание, идеал-эго охраняющей и заботливой матери, устои,

приверженность к вещам, основа, символ, начало и завершение

любого процесса.

ПОЛЕ 5.

Тема влечений. "Я проявляю себя" "Я демонстрирую".

Сюда относятся такие категории как – дети, развлечения, азарт,

творческое самопроявление. Для большинства людей принцип

творческого самовыражения проявляется в зачатии детей, которое

само по себе теснейшим образом сосуществует с принципом

удовольствия. Поэтому, уточняя формулировку 5-й темы, можно

говорить не о творчестве в его понимании как специфического

процесса создания интеллектуального, эмоционального или

эстетического продукта, но творческой спонтанности любого

сублимированного поведения. Так, например, в применении к пятой

теме мы говорим о любовном влечении, но не в физиологически-

сексуальном его аспекте, а в сублимированном – романтическом.

Ключевые понятия: романтические чувства, влюбленность,

креативная спонтанность, эго-состояние ребенка в терминологии Э.

Берна, игра, азарт, развлечение, самодемонстрация, везение,

артистизм, удовлетворение, способность превратить работу в игру,

беззаботность.

ПОЛЕ 6.

Тема служения.. "Я нахожу свое место". "Я служу".

Принадлежностью данной темы становятся здоровье,

работоспособность, эффективное функционирование, служение,

обслуживание. Эта тема раскрывается в спиритуальном, мистическом

осмыслении служения. Если пятая тема, затрагивающая принцип

сублимации, акцентирует его в эго-позиции нарциссического

самоудовлетворения посредством другого, то шестая тема доводит