Читаем Птицы, киты и компас полностью

Аина лежит на кровати вся в поту, ее дыхание медленно выравнивается. Рамон сидит рядом на полу, прислонившись к ее кровати. Они оба молчали, каждый думая о чем-то своем.

***

Аина: Иди спать! Мне уже лучше! – тихо прошептала она, прикасаясь кончиками пальцев до Рамона.

Рамон сел на кровать рядом с ней, посмотрел на сестру и ободряюще улыбнулся.

Рамон: Отдыхай! – он погладил ее по волосам и вышел из комнаты.

Утро.

ГОСТИНАЯ

Лучи солнца падают на темно-зеленые заостренные листья растения, стоящего на небольшой тумбочке у окна.

КОМНАТА АИНЫ

Аина заплетает свои светло-коричневые волосы, надевает школьную форму и подходит к зеркалу. Смотря на свое отражение, она поправляет ворот белоснежной блузы и подол своей юбки. Ее взгляд падает на вышитую надпись «Аина Шокшо» на грудном кармане ее школьного пиджака. Медленно проводя своими тонкими пальчиками по этой надписи, она погружается в свои мысли.

Рамон: Ты готова? – окликнул он Аину из гостиной.

Голос Рамона не сразу дошел до сознания Аины, поэтому она ответила не сразу.

Аина: Да! – отрываясь от мыслей.

Аина поспешно посмотрела на свое отражение в зеркале, удостоверившись, что все на ней сидит аккуратно, она одаривает себя улыбкой. Затем надевает рюкзак на спину, берет скрипку и выбегает из комнаты.

ДВОР ДОМА ТЕТИ МИНДИ

Тетя Минди выходит из дома, но, услышав шум спускающихся людей с лестницы, ведущий на крышу, быстро забегает обратно в дом.

Рамон и Аина спускаются по лестнице, оба одетые в форму школы «Дэра». В руках Рамон держит скрипку.

Рамон: Может тебе все же стоит остаться дома сегодня?

Аина отрицательно качает головой.

Аина: Учеба только началась, не хочу пропускать! – слегка улыбнулась она.

Рамон и Аина прошли мимо входной двери дома тети Минди, и вышли через калитку небольшого двора на улицу.

Через некоторое время тетя Минди тихонечко открыла дверь и выглянула во двор. Убедившись, что никого нет, она уверенно вышла из дома и подошла к калитке. Выйдя на улицу, она увидела, как Рамон и Аина удаляются в сторону школы. Она одарила их недовольным взглядом, затем, отвернувшись, ушла в другом направлении.

УЛИЦЫ ГОРОДА

Солнечное ясное осеннее утро.

Оживленный город.

ШКОЛА «ДЭРА»

Около школьных ворот останавливаются машины класса «Люкс» и высаживают учеников. Некоторые машины заезжают на территорию учебного заведения, чтобы оставить своих пассажиров прямо у здания.

ТЕРРИТОРИЯ ШКОЛЫ

Дети в одинаковой школьной форме медленно тянутся к зданиям школы.

***

БАСКЕТБОЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

На уличной баскетбольной площадке Бедел, Грайр, Айдос, Лекки, Макс вместе с другими ребятами играют в баскетбол. Вокруг баскетбольной площадки было оживленно, многие пришли посмотреть на игру баскетбольной команды.

***

Увидев толпу людей у баскетбольной площадки, Идан подходит к ним ближе и тоже с большим интересом наблюдает за игрой. Вокруг витает атмосфера азарта и восхищения, что поднимало всем настроение. Каждый раз, когда мяч попадал в корзину, зрители громко аплодировали. Девушки с восторгом выкрикивали имена Лекки и Бедела, когда мяч оказывался у кого-то из них.

После очередного попадания мяча в корзину, Идан немного подумав, поправляет свои очки и быстрым шагом направляется к зданию школы.

КОРИДОРЫ ШКОЛЫ

Идан проходит мимо КОРИДОРА СЛАВЫ, где несколько учеников с интересом рассматривают награды выдающихся учеников школы «Дэра». Он идет, пританцовывая и присвистывая, с улыбкой кивая встречающимся ученикам. Он торопливой походкой заходит в кабинет, где на двери висит табличка «ОХРАНА». В кабинете сидел только один охранник, наблюдавший за территорией школы через экраны компьютеров. Поздоровавшись с ним, Идан быстро проходит мимо него. Он достает ключи из кармана и открывает другую дверь, на которой висит табличка «РАДИОРУБКА». Войдя в комнату, он торопливо приступает к подключению всех систем радио. Убедившись, что микрофон работает, постучав по нему, он улыбается и начинает говорить.

Школьное радио: «Привет, всем! Да! Это школьное радио и у микрофона ваш Идан!…»

Голос Идана разносится по всей территории школы.

Школьное радио: «Как сказал знаменитый голливудский актер Арнольд Шварценеггер, «Триумф не дарует настоящей силы, ее формирует борьба!»

Некоторые ученики, услышав веселый голос Идана, улыбнулись. Кто-то остановился, а кто-то отвлекся от разговора с другом, чтобы послушать его.

Школьное радио: «Сегодня эти слова как никогда актуальны для нашей баскетбольной команды. Несмотря на то, что учебный год начался всего неделю назад, тренировки у них идут на полную мощность. И знаете что? – выдержав небольшую паузу, он продолжил, – Они в отличной форме! Они готовы к новым победам! А ты готов?»

Многие в знак согласия неосознанно закивали головой.

Школьное радио: «Люблю спонтанные, незапланированные эфиры, как этот. Ведь в этой непредсказуемости и есть весь кайф и задор! А сейчас предлагаю начать наш день с песни «Жить в кайф».

По радио начинает играть песня.

КЛАСС 2Б

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное