На санскритском они именуются самскара-скандхой и этимологически означают «оказывающие воздействие». Я их предпочитаю переводить как «вариации, оказывающие воздействие» или «воздействующие различности», как-то так. Различности подчёркивают то, что это совокупность всевозможных факторов, не вошедших в первые четыре категории, а то, что они влияют, или оказывают воздействие, – влияющие факторы – подчёркивает их характеристику влияния на наше восприятие, на наше мироощущение.
Итак, в каждый момент нашего бытия мы находимся на нескольких каналах одновременно. Вопрос дискутабельный: «Можем ли мы слышать и видеть одновременно, воспринимать одновременно видео- и аудиоинформацию?» Здесь мнения будут расходиться.
В каждый момент нашего бытия мы находимся на том или ином «канале» сознания. Мы оперируем на нём, функционируем на нём, мы присутствуем в какой-то форме: какая-то форма, материя задействована в этом. Мы различаем те или иные объекты внутри сферы поля нашего восприятия, того или иного. Это ассоциируется с определёнными приятными или неприятными чувствами, или ощущениями, переживаниями и дополняет это скопище всех остальных факторов, которые в самскара-скандхе.
И все эти факторы постоянно меняются, они нестатичны. И скорость их перемен различна.
Что же тогда «я»?
«Я» – это то, что может быть обозначено на основе любой из них, или любого сочетания из них [на основе всего этого].
«Я» – это то, что объединяет совокупность потоков этих скандх.
Но это не что-то, что материально.
Это не есть осознавание чего-то,
хотя мы и привыкли говорить: «Я знаю это», «Я думаю то», «Я вижу тебя», – это «я» – это не осознание.
Это просто такая вербальная экспрессия, мы так привыкли выражаться.
Итак, «я» это всего лишь, или эго, или личность, индивид, – это лишь то обозначение, которое мы делаем поверх, или тот ярлык, который мы навешиваем на поток вечно меняющихся пяти совокупностей.
Это похоже на некую организационную структуру, но это не в полной мере организационная структура.
Давайте попробуем привести пример, который может облегчить понимание этого.
Что такое апельсин?
Я смотрю на апельсин, который лежит на столе.
Что я вижу?
Я вижу оранжевый круг.