Путь к трону

Виктор протянул ей дневник и представил. Учительница ставит ему там тройку. Учительница послушно поставила тройку и расписалась. В журнале Виктор представил "4". Учительница послушно поставила "4" в журнале. Слова испарились. Поражённый Виктор забрал дневник и вернулся на своё место. Значит, он это сделал? Его умение влиять на людей получило подтверждение! Остальные уроки прошли обычно. Больше Виктор не экспериментировал. В этот день не обошлось и без казуса. Задумчивый Виктор случайно толкнул Рому Залесского. Злого лидера класса. Тот наглость не стерпел и пообещал после уроков поучить Виктора учтивости. Понятно кулаками. Весь восторг Виктора улетучился. Он знал, что Рома учить его будет не один. Синяки и унижения Виктору обеспечены. Эти переживания и занимали Виктора до конца уроков. Сегодня он был дежурным. Возможности сбежать раньше не имел. Предстояло убрать класс после уроков. Это входило в обязанности дежурного. Выхода не было. Побоев было не избежать. Со знанием этого предстояло смириться. Виктор и принял это как неизбежное деяние.

Он убрал класс. Как не растягивал уборку, класс был не бесконечным. Это дело окончилось. Делать было нечего, нужно было уходить на встречу с кулаками. Виктор обречённо вздохнул, взял портфель и пошёл к выходу из школы. Их класс находился на втором этаже школы. Медленно брёл по лестнице Виктор думал, что хорошо было бы найти шапку-невидимку. Надел её и все проблемы закрыты. Он и представил, как выходит на крыльцо школы и проходит мимо ожидавших его ребят не видимый ими. Эта картина и стояла перед его глазами, когда он вышёл из дверей школы. Так и спустился по ступенькам крыльца. Рома и его верные соратники стояли у школьного забора и нетерпеливо переминались с ноги на ногу. Они смотрели на дверь выхода из школы. Виктор покорно шёл к ним всё так же представлял себя в шапке-невидимке. Ожидавшие его всё так же смотрели на дверь выхода из школы. В какой-то момент Виктор понял, что они его действительно не видят. Здесь он едва не совершил ошибку, ему захотелось рассмеяться. Но моментально свою радость погасил, едва осознал последствия своей радости. К его счастью, он так же спокойно подошёл к ожидавшим его ребятам. Всё ещё представлял себя невидимым и остановился возле них. Здесь стал невольным свидетелем их разговора. Говорил Рома:

— Ну, где этот мудозвон? Спрятался? Ладно! Решил играть в прятки? Вы вдвоём идите и притащите его! Ждать дальше? Мне надоело. Чего ждёте? Бегом давайте!

Двое отправились бегом в школу. Минут двадцать их не было. Но вот они выскочили из дверей школы. Бежали и кричали в два голоса:

— Рома! Его нигде нет! Удрал гад, ползучий!

Рома повернулся:

— Ладно! Пошли! Куда он денется? Завтра поймаем!

И вся команда карателей повернулась пошла прочь за своим предводителем. Виктор остался стоять, задумчиво смотря им вслед:

"Вот это да! Неужели могу так легко внушить группе людей что хочу? Да, дела!"

Он постоял ещё немного и отправился домой. Идти было не далеко. В этот день Виктор был занят одним важным вопросом. Он обдумывал план, как разобраться с Ромкой и его командой. Сначала хотел просто внушить им мысль, что он один из них и его обижать нельзя. Но старые обиды от полученных подзатыльников требовали мщения. Обида пересилила. Виктор придумал более жёсткий и коварный план.

Утром в школу пришёл раньше всех. Внимательно проверил и прикинул придуманный план мести на местности. Всё получалось, не плохо. Ромка и команда пришли к самому началу первого урока. Ромка увидел Виктора, радостная улыбка залила его лицо. По дороге на своё место толкнул Виктора и негромко произнёс:

— Ну что бегун? Спрятался? Набегался? За своё не правильное поведение будешь наказан дополнительно! От меня не спрячешься!

Виктор промолчал. Весь урок Ромкины подпевалы корчили ему рожицы, когда встречались глазами с Виктором, красноречиво прикладывали кулаки к своему лицу. Демонстрировали, что ожидает Виктора. Виктор сносил всё это, изображал испуг. Этот его испуг ещё больше заводил будущих мучителей. Они радостно улыбались и с собачьей преданностью смотрели на Ромку. Видит ли он их старания?

Виктор не сдержался. Он представил, что учительница вызывает каждого из них, в том числе и Ромку. Это был урок истории, её преподавала завуч школы женщина строгая. Она и вызвала всех. С Виктора подачи задавала вопросы:

— Сколько фараонов правило Египтом за всю его историю? Кто видел мумию Тутатхамона? Как проводится бальзамирование тел фараонов? Сколько воинов было в войске фараона Рамзеса II? Какие злаки сеяли в Египте? Почему реку Нил перегородили плотиной?