Путь к Цусиме

"Он верил, что люди и должны и могут относиться друг к другу сердечно"… При столкновении с жизнью его вера в благородство человеческой души, как мы видим, не оправдалась, разбилась о некультурность окружавших его людей. Оставленный еще в начале боя без всякой помощи флагманский броненосец с погибающими на нем людьми, не снятыми с него в то время, когда это можно было сделать и надо было сделать, во что бы то ни стало, несомненно свидетельствует о некультурности нашей морской среды. Этот и подобные ему инциденты под Цусимой показали, насколько мало усвоены нами вековые традиции культуры, и сколько остается еще России поработать над собой в этом направлении.

Горе матери Павла Степановича безгранично. Потревожив ее, чтобы получить от нее сведения о ее сыне, я был невольным виновником и свидетелем таких слез ее, при воспоминании о которых мне каждый раз приходят в голову меткие слова нашего поэта-народолюбца:

"Средь лицемерных наших дел
И всякой пошлости и прозы,
Одни я в мире подсмотрел
Святые, искренние слезы, —
То слезы бедных матерей!
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве"…[345]

ИНЖЕНЕР-МЕХАНИК Александр Николаевич МИХАЙЛОВ

На все соблазны и уверения, что он имеет право пользоваться жизнью и своей молодостью, не принося жертв, Александр Николаевич, сознавая долг гражданина, скромно отвечал всем, что тому, кто обязан служить, "неудобно сидеть дома во время войны"…

МИХАЙЛОВ, A. Н., родился в гор. Казани 1 марта 1880 года. Он сын потомственного почетного гражданина Николая Ивановича Михайлова. Своей матери A. Н. лишился, когда ему не было еще и двух лет.

Среднее образование A. Н. получил в реальном училище, до III класса — в Перми, куда с 1888 г. переселился его отец для управления делами одного крупного торгово-промышленного предприятия, а с III класса — в Казани. Живой, впечатлительный мальчик обладал хорошими способностями и большой любовью к математике. Курс реального училища он окончил одним из первых учеников.

В И. Т. У-ще A. Н. по конкурсу поступил в 1899 г., а окончил полный курс со званием инженер-механика в 1904 г. Благодаря хорошим способностям, при прохождении курса в Техническом У-ще все обошлось "без запинки"; даже переход со II на III курс, камень преткновения для многих, был сделан им без переэкзаменовок.

A. Н. в И. Т. У-ще был любим товарищами за прямой характер и никогда не покидавшие его юмор и веселость. Учение давалось ему легко; хорошая память и быстрая сообразительность позволяли ему овладевать предметом без больших усилий; A. Н. мог похвалиться энциклопедичностью своих знаний: ни один предмет не овладевал его вниманием в ущерб прочим. Ближе всего ему было железнодорожное дело; он изучал его практически в течение нескольких школьных вакаций на Пермь-Котласской жел. дор. Последнюю из вакаций он работал уже машинистом.

Благодаря своему общительному живому характеру, A. Н. с удовольствием посещал бывавшие у его знакомых вечеринки, принимая живое участие так же и в танцах; но самое большое удовольствие всем доставляли его юмор, его необыкновенное уменье рассказывать "в лицах". На этот случай у него всегда был наготове неистощимый запас новых рассказов "страшных", "смешных" и проч. Ha этих маленьких собраниях A. Н. являлся душою общества, всегда желанным гостем.

Здоровье его было не из крепких. В 1904 г. ему пришлось много выстрадать от длительной тяжелой болезни. Исцеление от нее, благодаря счастливой операции, он получил незадолго лишь до выступления своего в поход.

Воинскую повинность A. Н. пожелал отбывать по жребию. Душою он рвался во флот, на корабли, отбывающие на театр военных действий. Большого труда стоило удержать его в И. Т. У-ще до полного окончания курса и сдачи всех работ. Он готов был оставить Училище перед самым выпускным экзаменом: так велик был его страх, что "эскадра Рожественского уйдет без него"… Крепка еще была в то время вера наша в силу и могущество русского флота!..

И в Москве, и в СПб. очень многие советовали Александру Николаевичу не идти на войну, ставили ему на вид, что "Русско-Японская война — не идейна, не пользуется популярностью в обществе, и что после тяжелых учебных лет он имеет право на отдых"… Никакие заманчивые перспективы в этом направлении не поколебали решимости A. Н. На все соблазны и уверения, что он имеет право пользоваться жизнью и своей молодостью, не принося жертв, A. Н., сознавая долг гражданина, скромно отвечал всем, что тому, кто обязан служить, "неудобно сидеть дома во время войны"…