Путь Наверх

Маркус начал расставлять фигуры, а Заверган наблюдал за происходящим в комнате. Ничего особо интересного не происходило. Те, что помладше, возились на полу, и собирали конструктор, кто-то собирал пазлы. Наконец, фигуры были расставлены, и ребята кинули жребий, кто будет ходить первым. Жребий выпал Завергану. Он сходил пешкой, и стал ждать хода оппонента.

– Ты заметил? – шепнул Маркус, глядя на доску, – В трущобах паника. Это мы тут сидим с другими, кто ещё ничего не знает о происходящем. Несколько командиров уже думают, что же делать дальше… Учителя нет, не знаю, что делать. Скоро и до рядовых дойдет, и тогда до беспорядков недалеко.

– Учитель так и не вернулся? Хотя, не похоже, что он собирался возвращаться… И что делать будем?

– Не знаю, – ответил Маркус, сделав ход конем.

Заверган вывел в защиту пешки своего коня, Маркус вывел в атаку пешку. Заверган сходил конем, и Маркусу этот ход показался бессмысленным. Однако бессмысленное на первый взгляд может таить в себе очень много смысла и переломных моментов, как например в шахматной партии. Бессмысленных ходов не бывает – бывают слепые и отчаянные ходы. В комнату вбежал какой-то парень, и громко крикнул:

– Ребята! – он тяжело дышал и держался за дверной косяк. Все повернули головы в его сторону, и он продолжил, – Учителя нет, он пропал! Там полиция и шизократы возле его дома!

И тут началась паника. Как толпа безумных зверей, спасающихся от наводнения или землетрясения, они опрокидывали столы, рушили шкафы с книгами, полки, стеллажи, упавших тут же топтали. Заверган с Маркусом сидели за своим столиком в углу, и ждали, когда же эта толпа наконец выберется из комнаты. Под грохот падающих где-то кирпичей, звона железа, рушившихся полок, Маркус крикнул:

– Какой же идиот!

Заверган почему-то подумал, что эта картина очень сильно напоминает ему какую-то гротескную массу, или выход кала из кишки, и сейчас всё дерьмо хлынет наружу, на улицу, из подвала. А когда дерьмо попадает наружу – его принято убирать… Они встали из-за стола, Маркус так и норовил переписать на бумажку положение фигур, поскольку партию они не закончили, но Заверган молча поволок его за собой, держа за рукав.

– Да подожди ты! – кричал Маркус.

– Сейчас не время играть, потом…

– Да я не собираюсь, дай с собой что ли возьму.

Он вернулся к столу, быстренько ссыпал фигурки в доску, закрыл её, и рванул к выходу. Заверган всё торопил. Они выбежали наружу, и увидели, что толпа побежала по улице налево.

– Значит нам лучше направо, – заметил Маркус.

– Вперед!

Ребята побежали вдоль улицы, сегодня на небе не было ни единой тучи, оно было синее, где-то светило солнце, но из-за плотно стоящих зданий его не было видно. Когда они свернули на очередную улицу, то увидели там патруль из двух шизократов, стоящих рядом с тремя полицейскими машинами. Они обменялись взглядами, и ребята рванули назад, а те двое рванули за ними.

– Вон бачок! – крикнул Заверган, понимая, что пока патруль завернет за угол, у них есть ещё секунд пять, – Давай в бачок!

Они бегу нырнули в мусорный бак, тот грохнул на всю улицу. Заверган подумал, что уже всё, конец, и патруль выбежал как раз в момент, когда они залезли внутрь, или услышали грохот. Но, преследователи выбежали только через секунду после возникшего в голове Завергана опасения.

– Вот и мы стали отходами, – пошутил Маркус, потирая ушибленное колено.

– Да помолчи ты…

Рядом с бачком пробежали два человека, и свернули на другую улицу. Маркус уже думал вылезать, как на улицу опять кто-то свернул. Это были уже полицейские. Они встали около бачка, и закурили. Да, теперь мы среди отходов, – промелькнула мысль в голове Завергана, – И будут потом искать наши останки на помойках роботы, как мы искали их останки. Вот и жизнь, которая пролетела без особо смысла, и закончилась так нелепо.

– Говорит П-10-й, – сказал полицейский в рацию, – Профессора взяли… Детей в расход? Понял. Конец связи.

– Что там? – спросил второй.

– Детей, что жили в подвалах необходимо в расход.

– Я это понял. Но почему?

– Профессор, который тут всем заправлял выращивал их, а потом настраивал своим аппаратом на диверсии. Он планировал выращивать их старше восемнадцати лет, и потом использвать их для расшатывания общества, как агитаторов. Но все его творения не доживали до восемнадцати, к шестнадцати годам они начинали сходить с ума. У нас уже пытались их реабилитировать, но они никому не принесут добра, ни окружающим, ни себе.

– Это про нас что ль говорят? – шепнул Маркус.

– Похоже…

– Это что же, мы были просто инструментами в руках Учителя?

Они правы, – подумал Заверган, глядя на мусор у себя под ногами, – Я своими глазами видел лабораторию, существ в колбах, которые, наверное, потом становятся людьми и пополняли трущобы. Вот почему в трущобах не было взрослых. Вот почему Учитель сбежал – он подумал, что его эксперименты раскрыли, и когда бежал, очевидно, попался.