Путь одиночки

Разбились на пары. Взяли в руки стилеты и ножи. Что?! Порезался?! Как? Вам сколько лет, юноша? Сколько?! И Вы до сих пор не знаете, что ножи острые? Они и должны быть острыми. Тот, кто сказал вам, что во время обучения вы будете всегда пользоваться только тупым оружием, был в корне не прав. Проходя обучение с настоящим оружием в руках, вы научитесь не только правильно за него «держаться», но правильно от него защищаться, а также контролировать собственное тело. Работая постоянно с острым оружием, вы будет тренировать вашу интуицию и чувство опасности. Пропуская удары, поймете, что боль – это самый лучший учитель.

Любой удар, направленный вами или против вас, можно остановить или увести в сторону.

Сейчас я показываю вам удар и ответный блок. И то и другое выполняете по очереди. Удар. Блок. Удар. Блок. Сначала медленно. Потом чуть быстрее. К концу занятия, блок должен выполняться на любой скорости рефлекторно. Смотрим. Начали.

* * *

Ну, что… Занятие закончилось. Все ушли на своих ногах. Некоторые правда с трудом, некоторые держась друг за друга, но ушли, а не уползли. Десять из двадцати двух с серьезными порезами. На следующем занятии посажу рядом лекаря. Пусть бдит.

Сегодня я ночую на территории Академии. Апартаменты предоставленные в мое распоряжение вполне так себе, впечатляют. Спальня, гостиная, собственная купальня и даже небольшая кухня. Ничего блестящего, яркого и громоздкого. Мне понравилось. Малышу тоже. Большой диван в гостиной понравился ему больше всего.

Спальня просто роскошная, кухонька выше всяких похвал, но стоит сначала, наверное, навестить учительскую столовую. Да и с коллегами, наверное, стоит уже познакомится. Вдруг кого условия работы не устраивают. Мне же нужен маг – учитель? Нужен! Так вперёд Малыш, идем на ужин.

Столовая для преподавателей встретила меня тишиной, потому как ужинать изволило только четверо магистров. Крупные, украшенные драгоценными камнями, отличительные знаки помогли мне понять, что за небольшим столом, ужиная и чинно беседуя, сидят: алхимик, два лекаря и некромант. При виде моего песика эмоций не смогли сдержать только лекари, а вот двое других сумели удержать на лице маску безразличия. Некромант даже нашел в себе смелость заявить:

– Животных в общественную столовую водить не положено.

– И вам всем, здравствуйте, – сказал я, демонстративно игнорируя его высказывание.

Выбор в меню был достаточно разнообразен. Размер посуды и качество приготовления Малыша устроили, как и меня в сущности. Преподаватели ушли из столовой чуть раньше. Представиться и познакомиться никто из них не пожелал. Не стал этого делать и я. Я не ученик, я преподаватель и в отличие от всех работающих здесь, не только принадлежу к древнейшему роду, но являюсь главой рода. Представляться при знакомстве должны мне, невзирая на возраст и заслуги на почве преподавания. И не я эти законы выдумал!

Да, судя по тому, как высоко задраны носы у этих представителей магического общества, учителя для моих недомагов мне не найти. Самому мне знакомство с ними ничего не дает. А значит? Значит знакомится не будем. Для того, чтобы в свое удовольствие прогуляться по территории учебного заведения провожатый мне не нужен.

Глава 46

Просматривая информацию на записывающих кристаллах – накопителях, Архимаг с удивлением наблюдал за тем как поздно вечером новый преподаватель по боевой подготовке не торопясь обходит всю территорию Академии, заглядывает во все ее уголки, заходит в здания, знакомится с обслуживающим персоналом, игнорируя при этом всех встречающихся ему на пути преподавателей. В свои апартаменты молодой человек попал уже глубоко заполночь, но зато, по мнению Кирлана Лакруа, только после того как обшарил Академию магии до последнего закоулка. Заинтересованный его поведением, Архимаг попросил своего секретаря вызвать к нему в кабинет через амулет связи мастера Дариена и услышал в ответ, что рано утром мастер покинул учебное заведение и должен появиться лишь ближе к вечеру для занятий с пятым курсом. Ему пришлось умерить свое любопытство, пообещав самому себе занимательную беседу ближе к вечеру.

С самого утра глава Академии размышлял о том, что так любившие потрясать стены учебного заведения требованиями и претензиями родители знатных учеников до сих пор, несмотря на возмутительное поведение нового преподавателя, сохраняли дружное молчание. Никто из адептов не пожаловался? Никто из мелких служащих, присматривающих за некоторыми из них, не доложил хозяевам о творящихся «безобразиях» и насилии над личностью их отпрысков? Что?