Однако сегрегация в школах ничем не ограничена в 21 штате, которые имеют на этот счет определенные законы. Фактически во всех других штатах принудительная сегрегация в школах, которая еще более усугубляется действием сегрегации, проводимой при расселении, достигается местными властями путем использования одного из следующих средств:
1. Организации школьных округов с таким расчетом, чтобы большинство небелых школьников было отделено от белых.
2. Постановлений школьних советов.
3. Дискриминационных полномочий школьной дирекции.
4. Разрешений небелым школьникам на переезд из районов, в которых они проживают, в другие районы для посещения школ для цветных.
5. Давления, — оказываемого на цветных в целях принуждения их посещать определенные школы.
Если вне пределов штата, где действуют законы о сегрегации, небелые школьники составляют значительное число, то их подвергают сегрегации в обход законов, помещая их в отдельные школы или классы. Это имеет место не только в начальных школах, но иногда и в средних школах.
Например, профсоюз учителей (КПП) в 1949 г. выступил с обвинением в том, что в Хемпстеде (штат Нью-Йорк) школьные власти применяют зональное регулирование, которое приводит к сегрегации всех негритянских детей, объединенных в одной школе.
За исключением Северной Каролины, Теннесси и Мэриленда, во всех штатах, где осуществляется сегрегация в школах, предусмотрено, что обучение в школах должно быть для всех рас «раздельным, но равным». Однако на практике это правило, направленное на то, чтобы представить сегрегацию в школах как соответствующую конституционным гарантиям равенства перед законом, никогда не проводится в жизнь.
Непомерные расходы на проведение раздвоенной системы образования привели к тому, что небелые школьники поставлены в тяжелые условия, а также к тому, что даже некоторые белые школьники получают образование в условиях несколько худших, чем средние условия в государстве. Общая картина постановки образования в США оставляет желать много лучшего. Ниже приводятся цифры, свидетельствующие об ущемлении прав отдельных рас и национальных меньшинств. Эти цифры основаны на данных переписи 1940 г.
Процент окончивших начальные школы:
белые американцы — 92,5
белые иностранцы — 71,0
негры — 58,0
Процент окончивших средние школы:
белые американцы — 28,8
белые иностранцы — 11,6
негры — 7,3
Средняя продолжительность обучения учащихся в возрасте 25 лет и старше:
белые американцы — 8,3 года
белые иностранцы — 7,3 года
негры — 5,7 года
Вот некоторые данные о том, с чем придется столкнуться не белому, если он пожелает получить образование на территории, где действуют законы о сегрегации.
Затраты на школьные принадлежности и имущество для небелого ученика составляют всего 52 доллара, в то время как на каждого белого затрачивается 224 доллара.
Государство расходует на образование небелого ученика ежегодно 57,57 доллара, в то время как на каждого белого расходуется 104,66 доллара.
Учителю, преподающему в школе для не белых, платят в среднем 1139 долларов в год, тогда как средний заработок учителя для белых школьников составляет 1640 долларов в год.
В классе для не белых в среднем насчитывается 35 учеников по сравнению с 28 в классе для белых (со времени проведения переписи этот разрыв увеличился еще больше).
Белый школьник имеет втрое больше шансов пользоваться бесплатным школьным автобусом, чем небелый, и государство тратит на его поездки в два раза больше, чем на поездки цветного школьника, даже если он и добивается права на это.
Только в 72 случаях из 100 небелый школьник имеет шансы продолжать занятия в школе в возрасте от 14 до 17 лет, тогда как белые школьники имеют такую возможность в 83 случаях из 100.
Если небелому школьнику удается все-таки остаться в средней школе, то ему предоставят на выбор такие специальности по профессиональному обучению, как каменщик, плотник, автомеханик или швея, тогда как для белых школьников открывается возможность специализироваться в области авиации, полиграфии, торговли автомобилями и косметики.
Образование для черных и для белых
В Соединенных Штатах желающие поступить в школу сталкиваются со следующими трудностями, которые установлены как законом, так и практикой в 13 штатах, где действует сегрегация, а также в Вашингтоне, округ Колумбия, и в зоне Панамского канала.
Алабама. Сегрегация предусматривается законом во всех сферах общественной жизни.
Арканзас. Здесь положение такое же. Законами Арканзаса предусматривается, что если ребенок имеет хотя бы очень незначительный процент негритянской крови, то он не допускается в школу для белых. Но когда он вырастет, то может законно жениться на белой при условия, что его негритянская кровь «не бросается в глаза».
Аризона. Закон предусматривает проведение сегрегации в начальной школе, сегрегация допускается и в средней школе.
Калифорния, Здесь попрежнему осуществляется сегрегация мексиканцев, а также негров-школьников, несмотря на то, что в 1946 г. против сегрегации высказался федеральный судья Лос-Анжелоса Поль Дж. Маккормик.