Читаем Путы материнской любви полностью

Наблюдения показывают, что дочь, живущая рядом с матерью, стареет быстрее.

И мать может жить в таком случае значительно дольше того срока, что ей отведён, – дочь своими энергиями поддерживает здоровье матери. То есть она жертвует своим счастьем, своим предназначением. И вот они – уже две пожилые женщины, а позже две старушки – живут под одной крышей. Они становятся очень похожи друг на друга и зачастую трудно даже понять, кто из них мать, а кто дочь.

Если женщина не решает свою главную задачу жизни – дарить любовь мужчине, то у неё отбирается самое дорогое – здоровье и красота.

Ситуация может не сильно отличаться и тогда, когда мать с дочерью не живут вместе и даже территориально далеки друг от друга. И в этом случае события могут развиваться по тому же сценарию, только ещё менее заметно для участников, и даже не каждый психолог может увидеть эту тонкую взаимосвязь и её последствия.

Сели пить чай. Я открыл коробочку с пирожными, которую мне дали в дорогу друзья, смотрю – а там три пирожных! Ну, Мир просто веселится! Беседуя, мы вышли на главный вопрос матери в этой ситуации:

– А как же я мешаю детям? Ведь они живут отдельно от меня.

– А вот скажите, пожалуйста, сколько минут в день вы осознаёте себя женщиной?

Женщина подумала некоторое время, а потом ответила:

– Наверное, минут тридцать – когда собираюсь на работу утром и когда ложусь спать.

– У вас муж есть?

– Да, но у нас с ним дружеские отношения.

– А сколько времени в день вы думаете о детях?

– Ой, много!

– Вот когда вы будете думать о себе и муже, как о женщине и о мужчине, больше времени, чем о детях, вот тогда и не будете им мешать! Это чёткий критерий.

Так что дело не столько в расстоянии, сколько в том, какие ценности в сознании у матери и у дочери.

Если дочь, например, особо и не вспоминает свою мать, но живёт по тем же ценностям, что и она, – то есть детей и работу считает ценностью номер один (даже если у неё их и нет!), а женственность отодвигает подальше, то это даёт аналогичный результат.

Когда мать и дочь резонируют на одних и тех же заблуждениях, их связь друг с другом становится очень сильной.

Вот один из примеров избыточной любви к дочери.

Мать осталась без мужа и продолжала всячески вмешиваться в жизнь своей единственной, но уже взрослой дочери. Её оценка всех мужчин: «Это не твой мужчина» долго не давала дочери найти своего суженого. Но наконец дочь вышла замуж и постаралась сохранить свою семью. Видя, что мать не даёт покоя, они с мужем решили уехать как можно дальше от неё – на Камчатку.

Кстати, часто причиной таких далёких перемещений детей от родителей является именно убегание от опеки. Я знаю известную семью, где мать очень энергичная, волевая, реализованная женщина. Рядом с ней находятся двое её пятидесятилетних детей, у которых не решены проблемы с собственной реализацией, и выглядят они старше своего возраста. И только тот сын, который уехал в Америку (!) и практически не поддерживает с ней отношения, смог создать семью. Так что расстояние иногда облегчает ситуацию, но только в том случае, когда рядом с матерью есть кто-то ещё из детей.

На Камчатке женщина с мужем выстроили счастливую семью, родили и вырастили детей. И вот мать сообщает дочери, что заболела и скоро умрёт. Дочь вылетела к матери, чтобы за ней ухаживать. А мать живёт месяц, год, другой. Только дочь соберется уехать – она «умирает», дочь остаётся – оживает. Дочь хотела нанять сиделку, а мать спрашивает: «Кто тебе дороже – мать или муж? Ты только уедешь – я умру, разве ты простишь себе, что бросила меня в такой момент? Вот умру, тогда и живи, как хочешь».

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука