Радуга (рождественская сказка)

– Согласна, что учебники могли бы быть и поинтереснее, но с другой стороны иногда нужна просто информация: даты, числа, формулы и их никак нельзя превратить в десерт, который хотелось бы попробовать всем, да и кроме сладкого нужно употреблять в пищу и пресное, и соленое, и горькое. В противном случае могут начаться проблемы с желудком. – добавила она, хитро взглянув на ребенка. – Учебный процесс как и еда должен быть хорошо приготовлен, вот именно для этого и существуют учителя, которые могут это сделать.

– Если я правильно понял, то учителя это повара? – хитро прищурился мальчуган.

– Только продукты у них особые. – согласилась пожилая женщина.

– Значит они могут приготовить эти знания, что они будут даже вредны. – насмешливо сказал Митя.

– Не думаю, что какие-то знания могут принести вред. – покачала головой Лидия Андреевна.

– Маша говорила, что картофельные чипсы есть нельзя, хотя они и сделаны из хорошего продукта. Получается, что не всегда то, что готовят учителя тоже нужно запоминать. – выдохнул парнишка, заложил ногу на ногу и довольно покачал ею.

– Хитер! – рассмеялась женщина. – Все это ты, конечно, правильно сказал, только упустил маленькую поправку про то, что, увидев такие чипсы, ты сам делаешь свой выбор – есть их или нет, и то же самое происходит со знаниями. Если ты видишь, что учитель в чем-то не так силен, как хотелось бы, то у тебя всегда есть возможность узнать об этом с помощью другого человека или книг. Вот мы снова и пришли с тобой к тому, что книги должны стать твоими друзьями. Тогда тебе никакой повар-учитель не будет страшен, сам приготовишь любые знания. – подмигнула мальчику Лидия Андреевна.

– Снова я в проигрыше. – почесал затылок мальчуган.

– Как же можно так говорить, когда ты и книгу по своему собственному желанию прочитал, и слова сам начал учить. Молодчина! – проговорила она и протянула ему руку.

Обменявшись дружеским рукопожатием, пожилая женщина и десятилетний мальчик рассмеялись и решили, что, пока трава не заварилась, можно выпить чаю.

– Моя мама любила пить чай с яблоками. – грустно улыбнулся парнишка.

– У чая тогда получается немного сладковатый вкус. – задумчиво добавила Лидия Андреевна.

– Это уж от сорта зависит. – со знанием дела проговорил мальчуган.

– Точно. – согласилась пожилая учительница. – Если взять незрелую антоновку. – женщина даже скривила лицо. – то думаю, что придется сахар добавлять.

– Зато она хранится долго. – развел руками Митя.

– Да уж. – вздохнула Лидия Андреевна и встала, чтобы процедить травяной отвар. – Будем промывать. – решительно сказала она, и попросила мальчика пройти в ванную комнату. – Там сподручнее будет. – объяснила она.

Вскоре они вернулись на кухню, и пожилая женщина сказала, что нужно промывать каждые десять – пятнадцать минут.

– Думаю, что обойдется. – разглядывая лицо маленького друга, произнесла учительница. – Хорошо бы тебе сейчас не чаи со мной распивать, а пойти полежать с закрытыми глазами.

– Что же мне бегать туда – сюда? – удивился мальчик.

– Куда туда – сюда? – переспросила Лидия Андреевна.

– Вы же сами сказали, что нужно промывать и потом лежать. – развел руками парнишка.

– Правильно. – кивнула головой женщина. – Минут через десять промоем, а потом ляжешь у меня на диване.

– У Вас на диване? – рассмеялся тот.

– Что здесь смешного? – недоумевала учительница.

– Так я думал, что мне нужно тут промывать, а потом бежать к Маше в квартиру и там ложиться. – начал хохотать мальчуган.

После этих слов Лидия Андреевна тоже не удержалась и составила мальчику компанию. Они долго смеялись, вытирая слезы, и изображая, как Митя бегал бы из одной квартиры в другую.

– Все. – наигранно нахмурила брови пожилая учительница. – Надо прекращать это веселье, а то мы с тобой так глаза точно не вылечим до прихода Маруси.

Она пару раз глубоко вздохнула, чтобы окончательно успокоиться, а потом позвала мальчика на процедуры.

После промывания парнишка полежал на диване в комнате, и снова промыл глаза. Так происходило каждые десять минут в течении часа. От теплого травяного настоя на мальчика накатывала дремота, но он мужественно терпел и снова и снова выполнял то, что сказала пожилая учительница.

После очередной процедуры, когда паренек в очередной раз боролся со сном, Лидии Андреевне позвонили, и она с телефоном пошла на кухню. Сначала мальчуган слушал ее мерный голос, который кого-то утешал, а потом этот звук начал удаляться и, когда наступила тишина, то тут же прозвенел школьный звонок, и Митя оказался в огромном помещении с белыми стенами и кафельным полом. В торце стояла блестящая плита и стол для приготовления пищи, около которого стоял человек в белоснежном халате и накрахмаленном колпаке. Он что-то готовил, но мальчику за его спиной ничего не было видно. Где-то сбоку раздавались всхлипывания, которые заинтересовали паренька больше, чем неизвестный кулинар. В углу кто-то сидел и негромко плакал. Когда парнишка подошел ближе, то он увидел яркую красочную юлу с милым личиком, которая сидела за столом и тихо всхлипывала.

– Что случилось? – обратился к ней Митя.