Читаем Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка полностью

И если у бабушек, дедушек или у вас самих блестящая карьера в актерстве, медицине или спорте или на другом поприще, поверьте, не стоит себя уговаривать себя, что гены сыграют решающую и главную роль в жизни вашего ребенка, как говорят «возьмут свое». Я знаю некоторых мам и бабушек, чьей психологической защитой являются именно эти мысли. А если не возьмут? И не возьмут. И таких примеров с печальными результатами полно…. «На детях природа отдыхает». А отдыхает не совсем природа, а родители и бабушки с дедушками, про которых я ранее и написала.

Но время ушло. Они остались «у разбитого корыта», хотя и не могут себе в этом до сих пор признаться. Да, все это печально, но это есть. И этого можно избежать, если перестанете придумывать подобные отговорки.

Но вернемся к развитию сильных сторон ребенка, когда можно сделать некоторые выводы о оценить, какие из них сильные, какие слабые. Эти небольшие детали, небольшая разница для вас, глобальна для малышей. Поэтому присматриваемся, оцениваем, рассуждаем, анализируем, советуемся и принимаем взвешенное решение.

Мотивация.

Нужна ли мотивация? Безусловно. Мотивация нужна абсолютно для всего. Что нас может побудить к действию, т е мотивировать? К примеру, результат. Любой результат. Незначительный и даже отрицательный. А для некоторых людей особенно отрицательный.

Что бы себя замотивировать, сначала надо настроиться на то, что ребенка надо развивать. Хотя, если вы купили эту книгу, то вы уже настроены и сделали первые шаги в этом направлении. Возможно уже задали себе неоднократно вопрос зачем? Ответ на этот вопрос – это шаг к вашей цели. Отвечайте и находите причины, для чего вам это надо.

Все ваши ответы мне не угадать. Вот несколько из них:

что бы был умный

что бы хорошо учился

что бы поступил в институт

и так далее. Все это подходит и дает мотивацию. Но может мы хотим всего этого не только думая о ребёнке, но и о себе. Может вы хотите в жизни принести пользу, хотите испытывать чувство гордости за ваши действия, хотите воплотить свои желания в жизни не своей, а вашего ребенка. Что бы вы не хотели, все это прекрасно и побуждает к действиям.

Даже если вы еще не осознаете этого, но ведь и вас похвалят и вами будут гордиться, если вы добьетесь хороших результатов в этом направлении. И ничего плохого и в этом нет. Все хотят, чтобы их хвалили, ну или особо скромные, что бы ими восторгались.

А какие чувства вы будете испытывать сами? Нет большего удовлетворения, чем то, которое получаешь от результатов достижений своих детей.

Мотивируйте себя, чем хотите, что придет вам в голову, даже абсурдом или чем-то за гранью разумного. Ведь процесс развития ребенка, которой вообще ничего не знает и не понимает достаточно долгий. Много будет повторений, различных ухищрений, но все ваши труды будут сопровождаться радостью, улыбками ребенка. Ваши результаты будут заметны и на фоне общей массы ровесников и это тоже вас будет мотивировать не останавливаться, а продолжать. Ваши родственники и знакомые будут отмечать ваши успехи и достижения, будут о них рассказывать другим своим знакомым. На детской площадке вы будете с гордостью делиться о новых результатах со своими новыми знакомыми, у которых дети ровесники с вашим малышом.

Вы втянетесь в этот процесс, и он станет вашей новой жизнью, немного иной. Но все время от времени меняется, вот и сейчас время перемен.

Суперцель, цель, подцель, план и подплан.

Что бы наилучшим образом наладить весь процесс, т е новую жизнь предлагаю следующее. Сначала понять глобальность происходящего – вы планируете развитие способностей у своего потомка, если масштабнее – потомка всего своего рода. Т е наши много раз пра-прадеды с дубинками защищали своих жен и детей в пещерах от диких зверей, и не только от них, но и еще от других типов людей, более древних и превосходящих наш вид хомосапиенсов по размерам, численности и качеству орудий труда. Т е наши пра-пра выжили, благодаря тому, что развивались, а не силе и вытеснили с нашей планеты неандертальцев и другие подвиды людей, более крепких и приспособленных к существованию. Сотни тысяч лет наши предки выживали в холоде и голоде, в войнах и катастрофах.

И вот вы в тепле, просыпаетесь, когда запрограммировали в телефоне открытие штор на электрокарнизах, решаете побегать утром на беговой дорожке по предгорьям Альп и послушать аудио книжку (возможно детскую, вместе с малышом), кофемашина вам сварит ароматный кофе, кашки для ребенка надо лишь развести теплым молоком, которое вы достаете из холодильника и подогреваете в СВЧ, вы умываетесь теплой водой, установленной вами температуры, включаете свет, когда темно легким нажатием на клавишу выключателя или может быть уже в телефоне или мысленно, курьер привозит вами выбранные продукты и товары, посудомойка моет посуду, стиральная машина стирает одежду, робот пылесос подметает и моет пол…. Чем бы вам заняться?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей