Ранний старт – 4

— Девчонки, вы в какой группе учитесь? — нахальное и одобрительное разглядывание круглых коленок Люды, сидящей рядом, не мешает вести беседу.

— В 201-ой, — внимание своим ответом и уже своими коленками, светящими из-под тонких колготок, привлекает Вера. У Люды покруглее, но даёшь разнообразие!

— О, замечательно! Я планирую перескочить один год, а то учат в час по чайной ложке. И будем учиться в одной группе.

— Ой, как классно! Здорово! — девочки ликуют, но сразу обрываю их восторги:

— В одной комнате всё равно жить не разрешат. — Ликование трансформируется в игривое хихиканье, а после следующих слов в озабоченность: — Показывайте свои зачётки, мне надо знать, какие у меня хвосты появятся, если я год перепрыгну.

Девочки ныряют мне под руки уже с зачётками. Отличными оценками их странички не пестрят, есть даже «уды», но «хвостов» нет.

— Тебе много сдавать придётся. ТФКП так-то вроде не сложный предмет, но с зачётами мы умучились, — вздыхает Вера.

— Матанализ, дифференциальная геометрия, численные методы, статанализ, — согласованно вздыхает Люда, водя наманикюренным пальчиком по раскрытой зачётке.

— А тебе ещё свою сессию сдавать… — совсем удручается Вера.

Ободряюще прижимаю девчонок:

— Девочки, надо верить в меня! С этими геометриями и анализами справиться нет проблем, — заглядывал в эти учебники из любопытства, здесь же у них. Ничего сверхъестественного не заметил.

— ТФКП я уже сдал, вместе со всеми зачётами, — начинаю загибать пальцы, хотя ради этого пришлось прервать полуобнимашки, — с английским тоже никаких проблем, матанализ за этот год сдал, осталось препода уговорить за следующий семестр сдать. Короче, мне надо начинать с вами уже на занятия ходить. Прямо вот с этого семестра.

Девочки взвизгивают от восторга. И припечатывают мне два поцелуя одновременно с двух сторон. Благосклонно воспринимая мои руки на их талиях. Как-то они сами там оказались…

Долго меня не отпускают, ссылаясь на то, что завтра — выходной. Ректорат дал выходной на понедельник, но деканат просто сдвинул расписание до следующей субботы. Так что наш понедельник начнётся во вторник.

Отпустили вместе с половинкой торта в дар моим соседям.

25 февраля, вторник, время 10.50.

МГУ, учебная аудитория ФКИ.

— А вы, молодой человек, откуда? Что-то я вас раньше не видел. Где вы пропадали? — препод своим любопытством концентрирует на меня внимание всего курса.

— Первый день у вас, Артём Маркович. Мне ваши лекции разрекламировали, вот я и пришёл.

Лесть — универсальный способ произвести первое и самое замечательное впечатление. Препод по внешности — мужчина невидный, овальное с мягкими округлыми чертами лицо. Будь его глаза хоть немного поуже, принимали бы за азиата. Но бэкграунд у него дай бог каждому. Доктор наук, доцент, математические работы по профилю нормальному человеку даже выговорить и запомнить весьма затруднительно. Так что лесть моя вполне искренняя.

— Откуда пришли? Пропуски по уважительной причине? — ищет глазами старосту, но отвечаю я:

— По железобетонной причине отсутствовал, Артём Маркович, — встаю только сейчас, докладываю: — Я на первом курсе учусь, но большую часть экзаменов за второй семестр уже сдал. Сейчас у моей группы занятия по структурам данных, но зачёт я уже получил. Экзамен тоже планирую сдать досрочно.

Там позади, на первом курсе, несколько сложнее всё, но, думаю, справлюсь. Зачем-то выделили из традиционного математического анализа действительный. Как бы в пику теории функций комплексного переменного? Зачем? Пока не понял. Но в списке экзаменов и зачётов этой дисциплины не нашёл… о, кажется, что-то было в билетах по матану.

— За первый семестр второго курса тоже сдал? — препод брызжет искренним интересом.

— Частично. Главное, что ТФКП сдал полностью, так что готов к труду и обороне по вашему предмету.

— Ну-ну, тогда иди решай задачу, раз ты вундеркинд такой, — показывает на уже написанное на доске условие.

— Не-не, Артём Маркович, спешить не будем. Я пока ваши первые темы в голове укладываю. Запрягать меня рано.

Неопытным тренерам, а преподаватель тот же тренер, воли давать нельзя. Интеллектуальные силы можно точно так же надорвать, как сорвать сердце, мышцы и связки непомерными физическими нагрузками.

С непонятным выражением препод смотрит на нацеленный на него и доску смартфон. Собственно, все и всегда так делают. Записывают лекции и семинары. А что, удобно! Параллельно можно сверяться с учебником, отмечать в тетради непонятные места… в принципе, можно и на сами лекции не ходить. Если кто-то параллельно пишет в облако.

— Хорошо вам живётся, — неожиданно вздыхает препод. — Мы-то от руки лекции писали…

Но не возражает. Никто не возражает. Если технический прогресс облегчает обучение, делает его эффективнее, то кто будет спорить? Точно не наши преподаватели, самые лучшие в стране и мире. Я бы на их месте давал лекции и в отпечатанном виде. С широкими полями для умных заметок.

Глава 2 Ответственность виновных

27 февраля, четверг, время 18.05.

Общежитие МГУ ДСЛ, музыкальный класс.