Раны, нанесенные в детстве

Семён снова не придал этому значения. Разумеется, кое о чём он начинал догадываться, но ему тогда казалось, что он – неприкосновенен. Как-никак – молодой специалист, которому сразу дали очень хорошую – четырехкомнатную – благоустроенную квартиру; молодой отец, у которого подрастает маленькая дочь и вот-вот родится второй ребенок – не может стать объектом гонения. Тем паче – у него, как учителя физкультуры – есть уже несколько первых и призовых мест на районных соревнованиях, ребятишки стабильно показывают высокие результаты и вообще – школа – лидер в районе по таким видам спорта как многоборье комплекса ГТО, волейбол и легкая атлетика.

Его заслугами, причем.

…Так сильно он не ошибался больше никогда.

"На профкоме" его просто "размазали".

"Стая товарищей" во главе с заместителем директора по учебной работе припомнили ему абсолютно всё.

Оказалось, кто каждый его промах, каждая неудача роста, каждое бранное слово кем-то тщательно фиксировалось, записывалось, анализировалось и препарировалось под строго определенным углом.

Чтобы в какой-то момент "вывалить" на молодого учителя всю грязь, которую "стая товарищей" накопила за три года неустанной и тайной слежки за молодым физруком.

Все замечания, высказанные ему возрастными озлобленными тётками – так называемыми коллегами – Семён признал.

Подтвердил, что да, у него, как у молодого учителя, действительно, были те ошибки, о которых ему сейчас рассказывают.

– Однако всё, о чем вы говорите! – сказал он. – Закончилось полтора года назад. За полтора последующих года ничего из того, что вы мне рассказали – не было. Критика ваша справедлива. Но она запоздала. Я – исправился.

Тогда в ход "коллеги" пустили свой самый главный аргумент: – Ну Вы же не будете здесь работать, если мы не хотим, чтобы Вы здесь работали!

Как ни странно, это сработало....

…Семён страшно переживал. Из-за своих учеников, из-за старшей дочери, из-за второго ребенка, который должен родиться осенью....

Несколько дней он ждал, что директор школы как-то вмешается в ситуацию, "охолонит" "стаю товарищей". Ведь сохранить грамотного и успешного учителя физкультуры – это прежде всего в его, директора, интересах.

Директор – не вмешался....

С улыбочкой принял известие об увольнении, пожелал успехов на новом поприще....

…Через несколько лет Семён Аркадьевич случайно, на автовокзале встретил супругу бывшего директора Соколовской средней школы Татьяну Колесникову.

Времени у обоих было много.

Разговорились....

Историк и математик, которых так грязно "ушли" в Соколово, в педагогику больше не вернулись.

А еще выяснилось, что через пару лет после "изгнания" Семёна Аркадьевича так называемый "педагогический коллектив" из деревни Соколово "скушал" и её мужа.

Действовали по многократной проверенной и хорошо обкатанной "схеме". Пригласили "на профком", "вылили" ведро словесных помоев....

Из директоров Анатолий Колесников ушел сам.... Его место заняла великовозрастная дама из "стаи товарищей" – та самая заместитель директора по учебной работе.

Потом Колесниковы уехали из Соколово – Грязнухи.

Сейчас она работает в другом районе, в какой-то небольшой вспомогательной школе, директором, муж – при ней, "трудовиком"....

Семён Аркадьевич внимательно слушал Татьяну Павловну, кивал головой в нужных местах, но почему-то ему не было жалко ни её, ни её мужа, который позволил "слить" из школы сразу четверых молодых педагогов-мужчин.

В душе он даже слегка позлорадствовал.

Анатолий Колесников в итоге получил то, чего заслуживал.

Например, бесхребетным характером и бездарной работой в должности директора школы....

А у Семёна Аркадьевича с того "памятно-гнусного" мая выработался своеобразный "иммунитет".

Так ему представлялось, во всяком случае....

Нет и не бывает никогда никакого школьного педагогического коллектива – решил для себя он. Есть группа людей, педагогов, учителей, неким случайным образом собравшаяся под крышей одной школы.

У администрации школы цель – есть. Точнее – поставленная государством задача. Они её выполняют сами и принуждают выполнять других.

И это – правильно.

У большой группы учителей, работающих в одном здании, общей цели, по определению, нет.

У каждого педагога – свои собственные задачи и свои личные интересы. Каждый педагог решает проблемы на своих уроках самостоятельно, без помощи других педагогов.

Есть директор, есть администрация, есть группы по интересам.

Изредка группы по интересам трансформируются в "стаи товарищей", иногда – просто в "партизан", пишущих "подметные письма" в вышестоящие инстанции, после которых приходят "проверки".

Но педагогического коллектива – нет и не может быть.

И – точка.

Семёну Аркадьевичу было вполне комфортно в "батискафе" своих убеждений.

Он не заводил в школах друзей, не открывался.... В своей последней школе он первые два года вообще перемещался по зданию школы только в учительскую и только за журналом.

Из коллег знал всего несколько педагогов – тех, кто работали на четвертом этаже.

И то, только потому, что коллеги иногда заглядывали в спортзал и просили, чтобы он потише свистел в свой свисток, так как у них контрольная.