Расчитайка: Как помочь ребёнку полюбить чтение

ПОДСКАЗКИ

Подумайте, как обсудить с ребенком цели чтения. Что поможет ему понять ценность этого процесса? Попробуйте подтолкнуть его к тому, чтобы он сам решил, что есть смысл обратиться к книге. Например, вы планируете летом поездку в Италию, покупаете путеводитель и, выложив его на тумбочку или стол, спрашиваете: «Интересно, а где в Италии самая вкусная пицца?»

Делитесь собственным опытом: «Когда я езжу на работу, мне нравится читать приключенческий роман: он отвлекает меня от тесноты в метро». Или: «Говорят, когда читаешь эту книгу, она меняет тебя изнутри».

Для обсуждения целей чтения и книг, которые вы хотите предложить или показать, стоит выбрать момент, когда ребенок не возбужден, не расстроен, не хочет есть или спать, а, наоборот, расположен к душевной беседе.

Что касается меня, детей к чтению я стараюсь подводить осторожно, избегая даже намека на обязательность. Говорю иногда: «Что-то грустно, так хочется чего-то смешного!» И дети бегут с предложением почитать мне вслух «Дневник кота-убийцы» Энн Файн. Еще один мой любимый прием — ссылаться на значимых взрослых. У меня есть взрослые подруги, которых обожает дочка. Поэтому, когда я говорю: «Тома посоветовала показать тебе эту книгу по такой-то причине», дочь всегда проявляет к предложенному изданию интерес.

И, наконец, я часто объясняю детям, в какую ситуацию им предстоит попасть, и прошу подобрать книгу. Например: «В самолете ты сможешь смотреть мультфильмы, но при взлете и посадке электронные приборы нужно выключить. Давай подумаем, какую книгу тебе взять с собой, ведь посадка может затянуться». Или еще проще: «Мы сегодня едем на метро в театр. Как считаешь, какая книжка поместится в мою сумочку?»

И вот что еще ВАЖНО. Объясняя ребенку, зачем ему читать, помните, чего ТОЧНО НЕ СТОИТ ГОВОРИТЬ.

Мой друг, эссеист и литературный редактор Анна Вацлавовна Годинер, которая провела не один семинар, посвященный книгам на «трудные» темы, всегда предупреждает: «Нельзя усаживать ребенка перед собой и объявлять: “Сейчас я тебе все расскажу о больных детях! Слушай!”» Нужно ориентироваться, прежде всего, на ребенка, на его запрос. Кроме того, не стоит предлагать ребенку книгу со словами: «Держи, вот тебе энциклопедия! Хоть что-нибудь полезное узнаешь, а то растешь оболтусом!» И уж конечно, не стоит озвучивать ребенку цель его чтения таким образом: «На тебе книгу, тут про такого же хулигана, как ты. Может, как и он, перевоспитаешься в конце концов». Дети — тонкие и ранимые существа, они прекрасно улавливают из текста, на кого из героев они похожи, и, если этот герой далек от совершенства, не обижайте детей — не подчеркивайте этого сходства вслух.

«Закончить книгу побыстрее» — тоже не самая благовидная цель чтения, поэтому, пожалуйста, избегайте фраз вроде: «Я знаю, что ты ненавидишь классику, но прочти пять страниц — и можешь дальше смотреть своих “Смешариков”». Любви к чтению в этом случае можно не дождаться никогда…

ЗАДАНИЕ

Подумайте и запишите, что может стать мотиватором чтения в вашей семье.

Одна моя знакомая мудрая воспитательница детского сада вздыхала: «Все родители, забирая ребенка, спрашивают: “Что давали на обед?” И как мало людей спрашивают: “А что вам сегодня читали после тихого часа?”» А ведь и правда, если мы, родители, по дороге из сада или школы будем расспрашивать ребенка не о том, что он ел, а зачем, по его мнению, люди читают, мы удивимся, насколько глубже и интереснее станут наши отношения.

ИТАК, обсуждая с маленьким читателем цели его чтения, самое главное — проникнуться интересом ребенка, каким бы странным этот интерес ни казался вам.

Глава 2. Первые шаги

* * *

Бывает так: ребенок еще не читает, а родители уже начинают волноваться: полюбит ли он чтение? А вдруг он предпочтет книге компьютерные игры? А может, ему уже купить хрестоматию для чтения в пятом классе? Пускай с нее начнет, потом легче будет.

ЧТО ТУТ ПОДЕЛАТЬ? Прежде всего, не стоит зацикливаться на теме чтения.