Раскол Грасса

С этими словами я вновь бросился на мастера, ухватив его за руку, попытался свалить на землю, веса у меня явно было больше, так что в надежде удержать его на земле хотел достать хотя бы парой ударов, но не тут-то было. Завалившись лицом в грязь, я совершенно не заметил, как старик выскользнул из-под меня. В руке оказалась какая-то палка, а тряпка, на которую я приземлился, прорвалась в нескольких местах, под коленями, локтями и животом. Заворачиваясь и закручиваясь, эта тряпка не дала мне и шанса подняться, придав максимально неудобную позу. Ясно, конечно, кто дёргал за края, чтоб меня остановить. Но вместо того чтоб барахтаться как пойманная дичь, я рассмеялся и плюнул, отыскав лицо мастера.

Не обращая внимания на мои попытки разозлить мастера, он спокойно вытер с плеча мокрое пятно и задал лишь один вопрос:

— Зачем тебе умирать, Годрил? — вот так новости! Этот старый хрыч стал более уважительно разговаривать? С чего бы вдруг? Пренебрежительные нотки исчезли из голоса, появилась какая-то печаль.

— Старик, с чего ты это взял? Я просто не люблю, когда мне причиняют боль и стараюсь всегда бить в ответ. — Ты первый напал на меня, ты первый проявил высокомерие, не я. А то что силёнок мне не хватило- так это не рассчитал просто. Но я достану тебя! Не сомневайся, ещё получишь своё.

Моя открытая улыбка не сбила с толку видавшего жизнь эльфа. Интересно, сколько ему лет?

— Не хочешь не говори. Но про первого-это ты, парень от удара спутал, наверное. Память вышибает порой после такого удара. Неделю назад не припоминаешь как себя вёл?

— Неделя — это почти вечность! — пришлось импровизировать, чтоб не выдать подмену.

Вместо того чтоб пытаться меня как-то вразумить, мастер резко переключил разговор на другую тему:

— А ты знаешь что на арене действует ускорение обучения? Время на освоение обычных навыков уменьшается в разы, а если навык врождённый, то скорость обучения, вообще, до неприличия высока. Жаль тёмных с врождёнными талантами ничтожно мало. Поэтому светлые и укоренились в правлении нашим миром. Просто намного легче и быстрее обучаются. Да и арен у них в разы больше.

Ладно, попробуем поиграть в их игру. Вдруг всё что он говорит правда и вдобавок как-то удастся восстановить мои потерянные таланты.

— Я согласен попробовать, мастер.

— Нэйт. Для тебя, сопляк, мастер Нэйт. Не сомневался в твоём выборе — торжество на лице этого эльфа невозможно было пропустить, будто с этих тренировок опыта он получал больше меня. Но всё же попробую хотя бы информацию с него выудить.

— Скажите, что бывает с врождёнными талантами, которые долгие годы не пытался развивать и даже не использовал? Можно как-то выявить склонность к определённым дисциплинам?

— Ах-ах-а! Да, цепкий ты, когда дело доходит до личной выгоды. Думаешь тебе всё преподнесут в готовом виде? Нет, так не бывает. Сначала придётся много работать. Терпеть старого мастера Нэйта несколько лет, пробовать, ошибаться, пробовать что-то другое и снова понимать, что зашёл в тупик. Только по прошествии первых десяти лет, я смогу наметить несколько перспективных для тебя ветвей развития. И это ещё быстрый результат, учитывая, как некоторым даётся магия.

Моя безнадёга просачивалась через кожу, напитывая воздух чем-то вязким и неприятным. Потратить десять лет без возможности понять выйдет что-то из этой затеи? Так себе перспективка...

— Мастер, я понимаю всю важность пути. Но есть ли более короткий способ добиться понимания? — Сложно было не грубить и не язвить, когда это у тебя в крови. Если б не практика настройщика по контролю эмоций, то наверняка повторной перепалки не избежать.

— Я догадывался что ты это спросишь, подобные тебе молодые эльфы всегда хотят всё и сразу. — мастер помрачнел, став ещё серьёзней — Ладно, я расскажу тебе, а дальше ты и сам поймёшь насколько стоит ускорять естественные процессы.

Первый способ работает только на арене. Называется копирование и превозмогание. Побочный эффект смерть ученика. Ведение реального боя, без тренировочных страховок, без взаимного уважения и даже без подобия обучения. Просто бой насмерть. Твоим противником должен быть сильный последователь пути той магии, которой хочешь обучиться. Если во время боя, было всё сделано, чтоб ученик умер от обучаемой стихии, а он не умер, то есть шанс на очень мощный скачок навыков и развитие таланта до уровня противника или выше.

Если применены и собраны все духи этой стихии, а ученик делал копирование всех техник противника, духи перешли от одного бойца к другому, тогда получается развитие до того же уровня. При условии, что ученик помимо перетягивания духов атакующего учителя, привносит в битву нечто своё, привлекая своих, тут уже идёт качественный скачок даже от уровня атакующего. Риск, сам понимаешь, несравним с мизерным шансом, что совпадёт сразу столько факторов. В истории лишь три случая применения подобных техник обучения. Точнее, случайная передача опыта в реальных боях во время турнира десяти. Все трое лучшие эльфийские бойцы, кэйтоканы[1] сотен, если не тысяч воинов, вписанных в легенды.