Раскол света (СИ)

В зеркала Кирилл увидел, что наставник отошёл назад и развёл руки в стороны. Он двигался медленно большими шагами, будто схематически что-то показывал. Он подшагивал ближе и ближе, как вдруг пропал из всех зеркал. Кирилл недоверчиво повернулся и через стекло заднего вида не увидел наставника. Школьник отстегнул ремень безопасности и тоже выскочил из машины. Волослав стоял сзади по-прежнему с разведёнными в стороны руками.

– Потерял? – усмехнулся Волослав.

– Признайтесь вы пригнулись? – недоверчиво усомнился Кирилл.

– Это слепая зона, её также называют мёртвой. – резко опустив руки сказал Волослав.

Кирилл ненадолго задумался и спросил:

– И что в ней может спрятаться целая машина?

– Обычно это велосипед или мотоцикл. Но иногда и машину можно не увидеть, если она обгоняет тебя справа. – признал наставник. – Всегда следи за сзади идущими машинами, понял?

Почесав нос, Кирилл кивнул и спросил:

– А в бою на мечах тоже есть слепая зона?

– В любой ситуации есть слепая зона. И зачастую это самое опасное, что может случиться.

– Покажете?

Волослав рассмеялся. Переломанный палец не отбил желание у мальчишки махать железякой. Волослав оглядывался на юного себя и отлично понимал стремление ученика. В его время это было актуально. Почти все битвы решались мечом или дубиной. И не важно кто перед тобой, человек или монстр. Однако в двадцать первом веке дубинами мало кто сражался, а мечами вовсе единицы. Большинство колдунов повесили мечи на гвоздь и подстраивались под блага современности. Конечно, в узких кругах консервативных колдунов, долгожителей, вампиров и иных представителей магического мира фехтование осталось и умение фехтовать было признаком аристократии.

Волослав даже немного пожалел, что снёс старое поместье мечом богатыря, не подумав о том, как это будет выглядеть со стороны. Мальчишка был очарован увиденным, что давало понять о том, что со стороны это выглядело эффектно. «И зачем это было делать в присутствии мальчишки?» – сморщившись подумал Волослав.

– Может быть, когда-нибудь… – улыбнувшись процедил тысячелетний воин.

– А вдруг, придётся сражаться, а вы меня не готовите? – обиженно буркнул Кирилл.

– Кир, – обратился Волослав, – если тебе и придётся сражаться, то не ограничивай себя мечом. Сотню лет назад я бы ещё согласился с эффективностью меча, а сейчас эта железяка будет обузой.

– Вы не хотите, чтобы я сражался. – обиделся школьник.

– Любой... – после слова «любой» Волослав запнулся. едва не сказав слово, которое заставило его на секунду задуматься. Спустя секунду он пришёл в себя и продолжил: – Любой наставник и друг не желает, чтобы его подопечному пришлось биться насмерть. Однако избежать этого невозможно. Не наставнику решать в каком бою ученику стоять насмерть, в каком бежать поджав хвост. Наставник может лишь передать знания и убедиться, что ученик его превзошёл.

– Превзошёл? – глупо переспросил Кирилл.

– Это неотъемлемая часть обучения. Ученик обязан превзойти учителя. Иначе обучение не будет иметь никакого смысла. Обязанность ученика доработать и дополнить, полученные знания. Так и протекает эволюция передаваемых знаний. Речь не только о магии. Взять ту же науку. С каждым годом открывают что-то новое.

– А вы как ученик превзошли Даала?

– Кое в чём, превзошёл. – безэмоционально кивнул Волослав. Но в чём именно он стал лучше наставника умолчал. Что-то Кириллу подсказывало, наставник не признается в чём.

– А в чём я могу вас превзойти? Вы не учите меня владению мечом.

– А я, по-твоему, только мечник? – испытывающе спросил Волослав.

– Не только. – признал Кирилл. – Ещё вы бессмертный и колдун.

– Моё бессмертие совсем не абсолютно. И в конце концов, не моя заслуга. – Волослав потянулся. – Но всё же, что важней меч или колдовство?

– Колдовство. – угрюмо признал школьник.

Через час они добрались до Петербурга. Ещё через час и две пробки по узким улицам северной столицы они подъехали к огромному зданию с громадными белыми колонами.

– Это театр? – заворожённо спросил Кирилл.

– Нет, это университет.

– Что мы тут делаем?

– Нужно кое-кого раскулачить.

– Кого?

– Его нынешнее имя тебе не о чём не скажет. Но мир помнит другое его имя – Освальд Могальт.

Глаза школьника расширились и едва не выпали из орбит.

– Тот самый?

– Тот самый. – кивнул Волослав.

– Вы же его убили? От него ничего не осталось.

– Ещё тогда я почувствовал, что не добил гада. – поморщился Волослав. – Он точно был смертельно ранен. Я нанёс ещё один удар. Он должен был всё решить. Тогда я не понял дошёл ли удар его головы. Он исчез. Испарился.

– Как?

– У меня есть мысли на этот счёт, однако я предпочту оставить их при себе. – тяжело сказал Волослав.

– Так он жив?

– Да, гадёныш сбежал и лет шестьдесят прятался, зализывал раны.

– А теперь?

– Десять лет назад вылез из своей норы.

– Почему он ещё не гниёт в тюрьме на Буяне? – резонно спросил школьник.

– Прежде нужно выяснить, что он планирует. Ещё остались не пойманные последователи. Поняв его планы, мы поймаем не только крупную рыбу, но и паразитов, которых она разнесла по пруду.