Раскраска памяти. Часть 1. (СИ)

— Ну хоть это ты понял. — наиграно грустно бросила реплику, и развернувшись возле двери аудитории, посмотрела в глаза этому большому ребенку. — Сиан, мало того что ты резко лениться начинаешь, так еще и несдержанность своей партнерши всем демонстрируешь. — Лицо Стана отобразило всю гамму эмоций.

— Ты о чем? — я подошла к нему вплотную и аккуратно позвала пальчиком наклониться. Он подчинился.

— Сиан, правое плече сильно светиться через тонкую светлую ткань. — и прежде чем он успел покраснеть или что-то сказать, я продолжила, — Думаешь остальным девушкам приятно будет это видеть? — и уже отпуская его добавила немного громче, — Так что пока ты не маг — следи. — и зашла в аудиторию.

Сев как обычно на галерку я была неприятно удивлена. На доске красивым почерком нашего магистра Стефаны Бефли было выведено всего три слова. Но каких! «Письменный анализ заклинания». На прошлой паре мы разбирали самый простой класс — одиночные заклинания. Ну как простых, конкретно для аналитиков не представляющих сложность. Одно движение — одно заклинание — одна линия. В них входят такие заклинания как фаерболы разной мощности, рассекающие щиты, перенаправление энергии, различные блоки первой ступени и остальное. Заметили мы движение рукой от локтя, все, значит фаербол и рисуем на «звездочке» линию которая согласна стихии, движению, мощности, направлению и т. д. А если сегодня у нас письменный анализ, значит, показывают движение, а нам нарисовать «звездочку», определить что это за заклинание и вывести линию. Всевышний, ну почему этот предмет еще и профильный?! Нет, не так, он не только основной и профильный, а еще и совместный. На старших курсах мы будем просчитывать вариант боя для определенного мага, рисовать его и отдавать эту звездочку. По ней проводиться бой без права отклонения от схемы. Ой кошмар…. Ну почему так быстро дают проверку материала, ведь всего неделя прошла!

Мне оставалось только тяжело вздохнуть и потянуться за тетрадью. Так, что тут у нас с этими заклинаниями…

— Белка, — Сиан как раз добрался до наших мест, и я подвинулась, пропуская его к окну, — чего грустишь? Если это из-за меня, то прости. Видимо не отошел еще после ночи.

— Да я уже и забыла про это. — я открыла тетрадь на прошлой лекции, где схематически нарисованы маленькие звездочки- основы. — Ты лучше посмотри на доску, а потом сверься с конспектом. — сказала, продолжая листать лекцию.

— Письменный анализ? Вот за что это нам? — сосед тоже потянулся за конспектом.

— Я тоже так сначала подумала. Слушай, а зеркалки второго уровня или первого с переменным знаком? — ассоциативная память наткнулась на звездочку обратного действия.

— Они второго с переменным знаком. А с чего ты это вспомнила?

— Мы тогда на паре про перенаправления говорили, и она привела пример. Вот наткнулась и вспомнила. И там еще вроде бы от мощности зависит.

— Не загружай мозги. Нам же наверняка все четыре стихии дадут. — в аудиторию подтягивались наши со учащиеся и видя нас с конспектами повторяли маневр.

Осинская блондинистым ураганом влетела на соседнюю парту с нами.

— Ребят, что происходит? — доставая учебные принадлежности, Фисцилия посмотрела на меня. Моим ответом послужил только кивок головой в сторону доски, — Дешевая бижутерия, я же ничего не знаю! — и зашелестела бумагой. — Бель, дай конспект, а то в своем я ничего не понимаю.

— Держи. — спустя буквально секунд тридцать мне вернули тетрадь.

— В твоем тоже ничего не понятно. Звездочки эти, линии. — и виноватая моська в завершение этого признания. За неделю мы вполне разобрались в друг друге, и данная фраза из уст Фиски значила, что она сейчас мыслями далеко от этого предмета и аудитории. Мой сочувственный вздох совпал с сигналом начала пары.

Мы достали листочки и слушали напутственное слово магистра Стефаны.

— Пятая группа, будьте очень внимательны и не отвлекайтесь. Я показываю заклинание, а ваша задача его изобразить. Все строго по лекции, без всяких отклонений, ведь это ваша первая письменная работа. Но, не исключено, что некоторые особенности могут быть взяты из прикладной литературы. Так, — возвращаясь обратно к доске после обхода и проверки шпаргалок, магистр повернулась к нам, — последнее, что я могу вам напомнить, это строение основной схемы «звездочки». Верхние два это огонь и воздух, боковые — земля и вода, нижние — заземление и отвод. Свободное место вы не дорисовываете — это пока вам не нужно. Я показываю один раз медленно, второй быстрее и третий в нормальном времени. Работа хоть и первая, но одна из важных — по ней посмотрим вашу усвояемость, работу с литературой и лень. — по аудитории прокатился смешок. — Судя по реакции, вы готовы. Ну что ж, удачи, адепты.