Расовые различия в интеллекте

_{невербального рассуждения и вербальной способности, измеренных с по­мощью теста Лорж-Торндайка; существенно более высокие оценки были получены для кратковременной памяти (IQ=90, тест Digit Span) и, особен­но, для скорости восприятия (IQ=102). Авторы пишут по этому поводу: «При предъявлении теста, оценивающего только скорость, но не содержа­щего ощутимой когнитивной задачи, негритянские дети выполняют его так же хорошо или даже лучше, чем европейские» (Jensen, Rohwer, 1970, стр. 60). В строке 2 представлен типичный IQ в 85 балла для вербальной шкалы и шкалы действия теста WISC-R, предъявлявшегося 622 африканс­ким детям 5-11-летнего возраста в сравнении с 669 европейскими, а также IQ кратковременной памяти в 94 балла как среднее значение оценок тестов прямой Digit Span (IQ=96) и обратный Digit Span (IQ=92). В строке 3 приве­дены оценки IQ африканских детей 12-18 лет, полученные из корпуса дан­ных проекта «Талант»; согласно им IQ для кратковременной памяти (94 балла) является относительно высоким сравнительно с IQ для абстракт­ного рассуждения (89 баллов). В строке 4 дан IQ 94 для кратковременной памяти 5-9-летних детей африканских иммигрантов из Суринама в Ни­дерландах (п=183) в сравнении с европейскими детьми; тест состоял в предъявления десяти рисунков, каждому из которых было дано произ­вольное название, задача состояла в запоминании как можно большего числа названий. В строке 5 приведены оценки IQ африканских детей воз­раста 6-16 лет (п=711) относительно европейских детей (п=776) в 82 бал­ла для вербальной способности, в 78 баллов для способности к визуали­зации и более высокое значение в 90 баллов для кратковременной памяти, измеренное тестом Digit Span. В строке 6 дан IQ в 94 балла для кратков­ременной памяти африканцев, полученный как результат мета-анализа}

₇₀

_{Ричард Линн}