Читаем Распространенные родительские заблуждения полностью

Есть несколько причин. Некоторые родители настолько не уверены в себе, что им самим впору просить о помощи. Они и себя-то защитить не могут, не то что своих детей.

Есть родители, у которых просто нет времени и сил этим заниматься. Им бы хотелось, чтобы ребенок, которого они сами родили, не мешал им жить: «Родили тебя – живи своей жизнью, не создавай хлопот». Обычно это очень занятые на работе люди, или им по какой-то причине не до ребенка.

Еще одна категория родителей, игнорирующая жалобы своих детей, – это те, кто не в состоянии признать, что у детей могут быть проблемы. Такие люди часто вообще привыкли недооценивать проблемы других. Вот у них самих – это да! А какие проблемы могут быть у детей? Ну, подумаешь, кашу заставили невкусную есть или в угол поставили. И меня ставили, но ничего – вырос, да еще такой замечательный, сам себе нравлюсь даже. Некоторые родители из этой категории готовы даже посмеяться над проблемами ребенка или съязвить по этому поводу, а порой даже высмеять его перед товарищами или перед своими друзьями, собравшись на очередном празднике.

Когда я спрашивала родителей, которые высмеивают проблемы своего ребенка, о том, зачем они это делают, ответ был впечатляющим: «А чтобы он не был хлюпиком и воспринимал жизнь легко». Действительно, маленький ребенок, для которого мир взрослых – другой, порой страшный, опасный, часто непредсказуемый и непонятный, – должен повеселиться над тем, что один из этих взрослых эмоционально или физически травмировал его.

Свою силу и волю можно проявлять только в борьбе с равным. Представьте, что вас побьет Кинг-Конг. Силы неравные, будет страшно и больно. Почему бы потом над этим не посмеяться? Так и получается, что те люди, которые призваны защищать малыша – его родители, самые близкие и родные на всем белом свете – совершенно не собираются этого делать.

Мне вспоминается один яркий случай. Взрослая девушка рассказывала о том, что произошло с ней в возрасте 4–5 лет, долго мучило и однажды открылось в нашей беседе.

Родители малышки были социально успешные, целеустремленные люди, много работали. Девочка ходила в садик, а свободное от него время проводила с няней. Это была хорошая, заботливая женщина, кормила вовремя, гуляла с ребенком, спать укладывала, сказку на ночь читала. Только вот наказания за какие-то незначительные проступки были у нее странные. Одно из них надолго травмировало девочку.

Однажды они с няней во что-то играли, и девочка стала упрямиться и не делала так, как говорила няня. Недолго думая, та ее схватила за руку, затащила в тесную, темную кладовку, заваленную старым хламом, и закрыла снаружи дверь на крючок со словами, что она никчемная девчонка и просто дрянь. Девочка сначала билась и рыдала, моля о помощи и умирая от ужаса. Ей казалось, что ее сейчас кто-нибудь схватит или укусит крыса. Потом, обессилев, наплакавшись и поняв, что спасения не будет, она затихла и смирилась со своей участью. В это время и пришла домой мама девочки. Вероятно, она спросила, где дочь. Неизвестно, что сказала ей няня по поводу случившегося, но открывать дверь этой жуткой тюрьмы они пришли вместе с мамой. Конечно, то, что спасение пришло, уже обрадовало девочку, но кроме того, что дверь открылась, больше ничего не произошло: мама проводила няню и пошла готовить ужин. А няня продолжала работать, правда, все другие ее наказания казались сущей ерундой по сравнению с той страшной кладовкой.

После этого случая девочка стала заикаться. В садике, в школе она никогда не могла постоять за себя, всегда старалась не выделяться, быть тихой и незаметной.

Может, кто-то из вас сейчас скажет: «А что мама могла сделать?» В общем, конечно, все уже свершилось. Пусть мама изначально не согласовала с воспитателем важный вопрос, какие наказания допустимы, но после всего случившегося такая няня должна была получить отставку. А с дочкой надо было посидеть и пережить происшествие вместе: дать ей высказаться, выплакаться, позлиться на «плохую» няню, выпустить все эмоции, которые она испытала, находясь в заточении. Думаю, если бы ребенок почувствовал поддержку родителя в трудный момент, вряд ли бы это закончилось заиканием. А если бы и случилось такое, то быстро бы закончилось.



В своей практике я встречала очень много случаев, когда взрослые люди рассказывали об игнорировании родителями их жалоб на воспитателей, учителей, родственников.

Маленькие дети никогда об этом не рассказывают: они боятся поделиться с кем-либо после того, как родители их когда-то не поддержали. Они убеждаются, что если уж самые близкие не поняли, не услышали, не вступились за него, то посторонним людям и вовсе нет до них дела.

От уже выросших детей я узнаю такие истории, проигнорированные родителями, что становится страшно: детей бьют, обзывают, запирают в шкафу, не пускают в туалет, заставляют есть, когда у ребенка открывается рвота, ставят голым на стол перед всей группой в детском саду. Взрослым все сходит с рук, а детям еще и достается от родителей за якобы плохое поведение.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебники для родителей

Распространенные родительские заблуждения
Распространенные родительские заблуждения

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок рос умным, хорошим, здоровым. В своих воспитательных стараниях мамы и папы стремятся избегать тех ошибок, которые совершали в свое время их собственные родители. Но воспитывать так непросто, а стереотипы настолько сильны, что снова и снова родители применяют подходы, которые теперь уже вызывают неприятие у их собственных детей.Книга практического психолога Татьяны Леус – о распространенных родительских стереотипах и об их влиянии на всю последующую жизнь человека. Вы узнаете о том, почему вам хочется поступить именно так, что чувствует ваш ребенок в этой ситуации, как найти из нее оптимальный выход.Издание адресовано как молодым, так и опытным родителям, психологам, педагогам и всем, кто хочет разобраться в истоках своих проблем и переживаний.

Татьяна Викторовна Леус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Счастливый ребенок деловой мамы
Счастливый ребенок деловой мамы

Как современной деловой маме не упустить самого главного в развитии, воспитании и обучении ребенка? Как, несмотря на недостаток времени, помочь ему вырасти успешным? Как, имея одного, двух или даже трех детей, быть энергичной и излучать оптимизм? Автор книги практический психолог Ульяна Воробьева предлагает действенные советы молодым мамам. Эти советы уже доказали свою эффективность в процессе более чем 10-летнего периода индивидуального консультирования и групповых тренингов современных женщин, для которых оказалось одинаково важным ощущать радость от общения с ребенком и гордость за свои деловые успехи.Книга адресована родителям, психологам-практикам, специалистам центров развития детей, педагогам детских образовательных учреждений.

Ульяна Трофимовна Воробьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей