Читаем Рассказ о полезной книге полностью

И, как всем известно, «дураков не сеют, не жнут – сами растут!» Итак, приходим к выводу, что народная мудрость утверждает, что есть какое-то правило, что одни люди вырастают умными, а другие глупыми. Почему так?

– И не напрягайтесь своим умом, думая над последним вопросом, если не имеете уже готовый ответ сейчас, просто прочитав последний вопрос. Потому что человек обладающий навыками владения обычной логикой не может ответить на этот вопрос, потому что от этого вопроса нет прямых логических цепочек к ответу. – Скажет Вам сейчас прямо автор книги, о которой этот рассказ.

– А как тогда можно найти ответ на этот вопрос? – вероятнее всего сейчас именно так думает уважаемый читатель, да? И на этот последний вопрос автор сего текста ответит так, что человек с развитым умом сразу поймет о чем в следующей цитате идет речь:

«Разгром австрийской армии под Ваграмом он считал одним из лучших своих стратегических достижений. Если бы Тюренн или Конде были при Ваграме, то они тоже сразу увидели бы, в чем ключ позиции, как увидел это Наполеон, «а Цезарь или Ганнибал не увидели бы», – прибавлял император. «Если бы при мне для помощи в моих войнах находился Тюренн, я был бы властелином всего света», – утверждал он» (Е.В. Тарле. НАПОЛЕОН. Глава XVII, ОСТРОВ СВ. ЕЛЕНЫ 1815-1821 гг.).

Итак, письменно зафиксировано, что одни люди сразу могли «видеть» решения проблем, а другие, даже такие, как «Цезарь или Ганнибал», не владели таким навыком мышления. Теперь другая цитата:

«Архимед длительное время сосредотачивался на решении проблемы вычисления количества золота, использованного в изготовленной короне царя Сиракуз. Это исторический факт. Все, кто знаком с историей открытия закона Архимеда, знают данную историю.

Обманули ли мастера, изготовившие корону для царя, или не обманули? Именно этот вопрос обдумывал Архимед и длительное время сосредотачивался на решении именно этой проблемы, когда неожиданно получил озарение в виде открытого им физического закона, который впоследствии был назван его именем.

По греческой легенде, Архимед пребывал голый в ванне с водой, когда к нему пришло озарение, что сила выталкивания, действующая на тело, погруженное в жидкость, равна весу вытесненной жидкости погруженным в жидкость телом. Это и было решением проблемы выяснения количества золота, использованного в изготовлении короны царя Сиракуз.

Получив озарение, Архимед выбежал на улицу и побежал домой, по легенде совсем голый, записать сделанное им открытие, при этом восторженно крича «Эврика», что на греческом языке обозначает «Нашел». Так вот те, кто не может быть достаточно включенным в сосредоточение на решении той или иной проблемы, те не могут получать озарений в решении своих проблем. Это должно быть понятно» (Дмитрий Мастер. «Как научиться читать секретный язык любви для успешных отношений?»).

Из знаний йогов известно, что практика сосредоточения приводит к появлению навыка получать озарения не делая при этом никаких умственных усилий. И вот, оказывается, можно этой практикой заниматься и не по системам йогов, а просто решая любые умственные задачи, как это делал, например, Архимед. Или Василий Иванович Чапаев, что отлично показано в известном фильме про него. Так и получается навык, о котором писал Тарле: «Если бы Тюренн или Конде были при Ваграме, то они тоже сразу увидели бы, в чем ключ позиции, как увидел это Наполеон». Который:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Люди на Луне
Люди на Луне

На фоне технологий XXI века полет человека на Луну в середине прошлого столетия нашим современникам нередко кажется неправдоподобным и вызывает множество вопросов. На главные из них – о лунных подделках, о техническом оснащении полетов, о состоянии астронавтов – ответы в этой книге. Автором движет не стремление убедить нас в том, что программа Apollo – свершившийся факт, а огромное желание поделиться тщательно проверенными новыми фактами, неизвестными изображениями и интересными деталями о полетах человека на Луну. Разнообразие и увлекательность информации в книге не оставит равнодушным ни одного читателя. Был ли туалет на космическом корабле? Как связаны влажные салфетки и космическая радиация? На сколько метров можно подпрыгнуть на Луне? Почему в наши дни люди не летают на Луну? Что входит в новую программу Artemis и почему она важна для президентских выборов в США? Какие технологии и знания полувековой давности помогут человеку вернуться на Луну? Если вы готовы к этой невероятной лунной экспедиции, тогда: «Пять, четыре, три, два, один… Пуск!»

Виталий Егоров (Zelenyikot) , Виталий Юрьевич Егоров

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Научно-популярная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
Мозговой трест. 39 ведущих нейробиологов – о том, что мы знаем и чего не знаем о мозге
Мозговой трест. 39 ведущих нейробиологов – о том, что мы знаем и чего не знаем о мозге

Профессор Дэвид Линден собрал ответы тридцати девяти ведущих нейробиологов на вопрос: «Что бы вы больше всего хотели рассказать людям о работе мозга?» Так родился этот сборник научно-популярных эссе, расширяющий представление о человеческом мозге и его возможностях. В нем специалисты по человеческому поведению, молекулярной генетике, эволюционной биологии и сравнительной анатомии освещают самые разные темы. Почему время в нашем восприятии то летит незаметно, то тянется бесконечно долго? Почему, управляя автомобилем, мы ощущаем его частью своего тела? Почему дети осваивают многие навыки быстрее взрослых? Что творится в голове у подростка? Какой механизм отвечает за нашу интуицию? Способны ли мы читать чужие мысли? Как биологические факторы влияют на сексуальную ориентацию? Как меняется мозг под воздействием наркотиков? Как помочь мозгу восстановиться после инсульта? Наконец, возможно ли когда-нибудь создать искусственный мозг, подобный человеческому?Авторы описывают самые удивительные особенности мозга, честно объясняя, что известно, а что пока неизвестно ученым о работе нервной системы. Книга увлечет всех, кто интересуется наукой о мозге.

Дэвид Линден , Сборник статей

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука