Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Не исключено, что Лёня даст вам понять: он неоднократно просил вас о том или ином удовольствии, а вы отказывали ему, чем воспользовалась Марина, у которой в силу её возраста куда больше свободы, да и изобретательности. Не спорьте с мальчиком. Коротко согласитесь, что вы что-то упустили, но непременно наверстаете. Однако вы просите его помочь вам: прямо и спокойно говорить о своих желаниях. Вы непременно выслушаете его и позволите всё, что найдёте правильным, здоровым и своевременным.

Напомните Марине, что вы цените, когда она играет с братом, что она показывает ему хороший пример в том, как тщательно и прилежно выполняет школьные задания, как замечательно умеет рассказывать сказки, как терпеливо учит Лёню лепить из пластилина забавные фигурки. «Старшим братьям и сёстрам часто кажется, что они должны быть ответственными за младших. Это не так. Приятно и замечательно, когда родители знают: старшие дети подают хороший пример младшим. Но вот давать задания, поощрять или наказывать могут только родители, только взрослые. Поэтому впредь, пожалуйста, не перепоручай Лёне свои задания. Мы с мамой уверены, что ты честная и ответственная девочка, и нам не придётся впредь повторять эту просьбу. Если ты решишь ослушаться, то мы с мамой лишим тебя привилегии пользоваться телефоном на два дня. Лёня, если Марина станет сулить тебе лакомства, знай, что тебе не нужно отрабатывать за конфетку или мультик, — только мама и папа имеют право давать тебе лакомство или включать телевизор».

В течение нескольких недель неукоснительно, но ненавязчиво смотрите за тем, чтобы Марина выполняла работу по дому самостоятельно, не забывайте похвалить её за чисто убранную комнату, за уют в клетке у хомячка. Лёню хвалите за то, как он выполняет ваши поручения.

Вы были правы, когда предоставили детям выработать свои отношения. Единственное упущение: вы доверили им слишком сложное задание. Как видите, им нужно больше вашего участия в строительстве своих детских взаимоотношений.

И ещё одно: дедовщина возможна только тогда, когда самый незащищённый человек не верит в то, что старшие отнесутся к нему справедливо, защитят его. Следовательно, слушайте ваших детей более внимательно, более щедро поощряйте их за хорошие поступки и побольше с ними развлекайтесь, приговаривая: кончил дело — гуляй смело!

Распределяйте работу для детей, учитывая их возраст.

Учитывайте характер и предпочтения детей. Пусть дети делают то, что им особенно хорошо даётся и не вызывает у них отвращения.

Хвалите за каждое выполненное задание.

Если задание выполнено не полностью или небрежно, не ругайте ребёнка. Найдите удачные слова, которые не расхолодят ребёнка: «Я знаю, ты прекрасно с этим справишься. Я уверена, у тебя получится».

Старайтесь выполнять домашнюю работу всей бригадой: один пылесосит, второй стирает пыль, третий раскладывает книги.

Поставьте музыку, которая одинаково приятна всем домашним, — убирать под музыку проще и приятнее.

Не забудьте: сразу после уборки вас ждёт приятное приключение, о котором вы заранее договорились, — поход за мороженым, или просмотр любимой комедии, или прогулка в парке.

«Мы делаем генеральную уборку по воскресеньям. У нас заранее расписано, кто за что отвечает: мы с мужем пылесосим, стираем и готовим. Двенадцатилетний Игорь чистит аквариум и вытирает пыль. Десятилетняя Наташа вытирает и расставляет посуду и наводит блеск на кухне. Семилетняя Ксюша прибирает игрушки и помогает маме разложить детские вещи после стирки. Примерно через две минуты после начала уборки Ксюша начинает тосковать и жаловаться, что у неё болит ножка или ручка, а значит, она не может принимать участие в уборке.