Читаем Разбор по членам предложения полностью

1—©и

(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми, соединёнными между собой при помощи союза и.)

Он шёл через горы, равнины и леса.

1— = ©. © и Q.

(Простое предложение, осложнённое однородными дополнениями, соединёнными между собой при помощи интонации (1-е со 2-м) и союза и (2-е с 3-м).)

4. Отодвигаю (что?) занавеску, гляжу (на что?) на термометр, заметила (что?) это, привязана (к кому?) ко мне, слышит (кого?) меня, слышит (кого?) ребёнка, встанет (после кого?) после меня, раздвинет (чем?) носом, раздвинет (что?) гардины, лизнёт (что?) термометр, на коврик (возле чего?) возле печки.

Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на термометр и возвращаюсь в постель. После меня Жалька непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнёт термометр и возвратится на свой коврик возле печки.

5. В голове у неё роились смутные мысли, но они уже облекались сонным туманом.

[ =-L но [-= ].

СоннГым].

111

6. Перчатки (какие?) тонкие лайковые, с видом (каким?) усталым, рукой (какой?) бледной худой, волосы (какие?) седые, лицо (какое?) красивое, с глазами (какими?) тёмными, следы (какие?) мелкие.

прил. сущ. сущ. пр. сущ. пр. сущ. пр.

Седые волосы офицера с_ начёсами на висках к

сущ. сущ. нар. глаг. прил. сущ. пр.

углам глаз слегка курчавились, красивое лицо с

темными глазами хранило кое-где мелкие следы

сущ.

ОСПЫ.

[-= ], [-= ]

(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, сложное предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации.)

7. Громоздились {где?) на небе, блестели {где?) на горизонте, пронеслись {где?) над землёй, пронеслись {как?) стремительно, промчались {где?) по земле, промчались {как?) вихрем.

8. Золотое солнце медленно падает в облачную пелену, окунается в неё с головой, и белое море пенистых облаков вдруг багровеет.

[ — ©,©], И [ — =].

Солнце накалило облака докрасна. От чёрных гор до мутного горизонта тянется красная зыбкая равнина. И теперь уже красные валы накатываются на крутые берега, красные заливы вклиниваются в ущелья, из красного моря торчат чёрные острова.

[-= ], [-= ], [ =-]

9. Над необъятной Русью с озёрами на дне загоготали гуси в зелёной вышине.

Вожак разносит крылья, спешит на брачный пир.

То сказкою, то былью становится весь мир.

То0то©= —•

10. Роща находилась. Медея приблизилась. Висело руно. Дракон зашипел, сверкнул, изготовился. Медея брызнула, пропела. Глаза закрылись.

11 ОТ.сть'Д? и горя Ивашка забрёл в лес, заблудился и попал на болото. Наконец он устал. Ивашка опустился на торчавший из мха голубой камень, но тотчас же с воплем подскочил.

12. Мальчик тянул меня за руку. Он звал меня

посмотреть на лечащегося барсука. Я нехотя согласился. Мы осторожно пробрались в чащу, и рРрДи зарослей вереска я увидел гнилой сосновый пень. ([--]. и [--].) От него тяну

ло грибами и йодом. Около пня стоял барсук. Он расковырял пень и мсунул в его мокрую и холодную труху обожжённый нос.

Обожженн|ый|.

13. 1. Я берёзу качну,

я тебя подтолкну, налечу, засвищу, даже шапку утащу.

(Ветер)

[—=],[—©, ©, ©,©].

2. Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки-дробинки.

орох)

[ =-L и [ =-]

3. Золотое яблочко по небу катается,

с утра улыбается.

(Солнце)

—©в

14. Растаял снег, луга зазеленели, телеги вновь грохочут по мосту, и воробьи от солнца опьянели, и яблони качаются в цвету.

Раскрыты окна. Веет тёплый ветер, и лёгкий пар клубится у реки, и шумно солнцу радуются дети, и думают о жизни старики.

Грохочут {когда?) вновь {обстоятельство), грохочут {по чему?) по мосту (дополнение), опьянели (от чего?) от солнца {дополнение), качаются (в чём?) в цвету {дополнение), ветер {какой?) тёплый {определение), пар {какой?) лёгкий {определение), клубится {где?) у реки {обстоятельство), радуются (как?) шумно (обстоятельство), радуются (чему?) солнцу (дополнение), думают (о чём?) о жизни (дополнение).

мест. сущ. глаг. прил. сущ. пр. прил.

15. Всё лето прожила золотая рыбка в круглой

сущ. пр. сущ.

банк[ё] из-под варенья. На дно банк[й] я насыпал

песок, а посредине положил красивый камень. Рыбка с утра до вечера плавала вокруг камня. И всё по кругу, по кругу. Как только голова не закружится! Осенью я решил выпустить рыбку в пруд. Я зашёл по колени в воду и осторожно перевернул банку. Рыбка вяло зашевелила плавничками и опустилась на дно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей